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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生
沟通技巧应用于小儿脑瘫康复护理中的价值探讨
闫瑞芳
威县中医院康复一科，河北邢台054700
摘要：目的：讨论本次实验中小儿脑瘫康复护理中应用沟通技巧的价值。方法：以2020年2月-2021年2月期间到我科室就
诊的脑瘫患儿为总样本，数字随机原则指导下选择100例实验样本分配到基础组和实验组，分别护理并评价效果。结果：实
验组护理有效率为98.00%，统计学差异性检测中和基础组（90.00）比较优越性突出；护理纠纷率（2.00%）低于基础组（8.00%），
患儿家属满意度（100.00%）高于基础组（92.00%）。结论：在脑瘫患儿的康复护理中合理使用沟通技巧，可以更好的提升患
儿家属满意度、优化护理效果，利于加速患儿康复。
关键词：沟通技巧；小儿脑瘫；康复护理
中图分类号：R473.74文献标识码：A
引言2结果
小儿脑瘫是新生儿出生后1个月左右，由于非进行性脑2.1护理有效性
损伤导致的综合征，临床以肢体运动障碍和姿势异常为典型实验组护理有效率为98.00%，统计学差异性检测中和基
症状。础组（90.00）比较优越性突出，P＜0.05。
脑瘫患儿需要优质的康复护理干预，由于患儿自身存在2.2护理纠纷与患者满意情况
严重的沟通障碍，并且患儿家属心理压力大、情绪状体消极，实验组护理纠纷率（2.00%）低于基础组（8.00%），患
护理工作中常见护患纠纷、不良事件，为了提高护理服务水儿家属满意度（100.00%）高于基础组（92.00%），P＜0.05。
平，适当应用一定的沟通技巧更利于提升患儿家属对小儿脑3讨论
瘫疾病的认知水平，提高患儿依从性。本研究以护理沟通技小儿脑瘫是儿科临床上治疗难度较大的疾病类型，目前
巧应用为手段干预小儿脑瘫康复护理工作，效果如下。临床无根治对策，增加了患儿家属的心理和经济负担。康复
1资料与方法训练与基础护理是改善脑瘫患儿肢体运动功能、提高其生活
1.1一般资料质量的关键方法，护患沟通技巧的合理运用能够精准传达护
分配到实验组（n=50）和基础组（n=50）的患儿都在2020理信息，消除患儿家属误解，提升患儿安全感。沟通技巧在
年2月-2021年2月期间入院。基础组：年龄最小值、最大脑瘫患儿康复护理活动中的应用应该从语言和非语言沟通
值和平均值分别为3个月、5岁、（2.2±0.31）岁；男性：两方面入手，在语言沟通中语气要温和，采用礼貌用语，获
女性=33:17。实验组年龄最小值、最大值和平均值分别为2取患儿家属信任。非语言沟通技巧强调护理表现和非语言技
个月、4岁、（2.0±0.23）岁；男性：女性=19:31。巧的吸引力，这部分沟通不是语言沟通可以代替的，包括动
1.2方法作、护理操作、环境打造等都可以更好地帮助消除患儿及其
基础组患儿参与临床护理护理活动。家属的心理压力，提高患儿依从性，提高家属配合度，利于
实验组患儿在基础护理干预的同时应用沟通技巧。优化康复训练效果，给患儿疾病预后带来积极影响，使患儿
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