第二单元主题研习 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

第二单元主题研习说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第二单元的主题研习。本单元以“文化传承与创新”为主题，主要包括《论语》选篇、《大学》、《中庸》等古代经典文献，以及《红楼梦》片段、鲁迅的《阿Q正传》等现代文学作品。

教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生能够进一步了解和掌握古代经典文献的基本内容、思想内涵和文学价值，同时将所学与现代文学作品进行对比分析，深入探讨文化传承与创新的内涵。在此之前，学生已经学习了部分古代经典文献和现代文学作品，具备一定的文学素养和审美能力，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析文本，提高学生准确理解古代经典文献的语言特色和现代文学作品的语言魅力，增强语言表达与运用能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会从不同角度审视文化传承与创新，形成独立的见解和判断。

3.文化传承与理解：使学生深入理解中华优秀传统文化，认识其在现代社会的价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受文学作品的审美魅力，提高审美鉴赏能力，激发创造潜能。

三、学情分析

本节课面向的是高中选择性必修上册的学生，他们在知识层面上已经积累了一定的古代文学和现代文学的基础知识，对《论语》等经典文献有初步的认识，对《红楼梦》等现代文学作品也有一定的了解。在能力方面，学生已经具备了基本的文本阅读和理解能力，能够进行简单的文学分析和欣赏。

然而，学生在深入解读文本、理解文化内涵以及进行批判性思维方面还有待提高。他们在学习过程中可能存在对经典文献的理解不够深入，对文学作品的审美鉴赏能力有待提升的问题。在素质方面，学生具备一定的文化素养，但对于传统文化的认识可能不够全面，需要通过本节课的学习来加深理解。

在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯，这可能会影响他们对课程内容的深入学习和理解。因此，本节课的教学设计需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养他们的独立思考和批判性思维能力。通过这样的教学，有助于学生更好地吸收课程内容，提升他们的学科核心素养。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、电子版教材、文本阅读软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络文学资源、在线学习平台

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、作业反馈

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化传承与创新的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化传承与创新是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文化传承与创新的图片或视频片段，如传统节日习俗与现代文化活动的结合，让学生初步感受文化传承与创新的魅力或特点。

简短介绍文化传承与创新的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化传承与创新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化传承与创新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化传承与创新的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化传承与创新的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化传承与创新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化传承与创新的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化传承与创新案例进行分析，如《红楼梦》中的传统礼仪与人物性格塑造，鲁迅作品中的文化批判与创新精神。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化传承与创新的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化传承与创新解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论文化传承与创新的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化传承与创新相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化传承与创新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化传承与创新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化传承与创新的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化传承与创新在现实生活