Unit 4 I have a pen pal Part B Read and write（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Unit4Ihaveapenpal中的PartBReadandwrite部分，通过阅读和实践，使学生掌握关于描述笔友的信息以及如何书写一封友好信件的方法。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生的英语阅读和写作能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析文本结构的能力，以及用英语书写简单信件的能力。

2.文化意识：通过了解不同国家的小朋友生活习惯，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：训练学生通过比较、归纳的方法，发现并运用语言规律，发展批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的习惯，提高解决问题的能力。

学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备了一定的英语基础。在知识层面，学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。在能力方面，他们能够理解并朗读简单的英语文本，但在阅读理解、信息提取和写作方面还有待提高。

在行为习惯上，学生已经形成了基本的课堂学习习惯，但在自主学习、课堂参与和合作学习方面仍有提升空间。此外，学生对于英语学习的兴趣和积极性参差不齐，部分学生对英语学习较为消极，可能影响课程的学习效果。

针对这些特点，本节课将侧重于激发学生的学习兴趣，通过生动的教学活动和互动交流，提高学生的阅读理解能力和写作技巧。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，使他们能够在阅读和写作中更好地运用所学知识，提升英语核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教PEP版英语六年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-电子教案

-课堂活动素材（图片、音频、视频）

-互动式白板软件

-学生作业本

-教师反馈工具（红笔、评分表）

教学过程

1.导入新课

-（向学生微笑）Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit4,Ihaveapenpal,PartBReadandwrite.Beforewestart,letstalkaboutpenpals.Whocantellmewhatapenpalis?

-（鼓励学生回答）Yes,thatsright.Apenpalisafriendfromanothercountrywhomyouwritelettersto.Now,letsseewhatweregoingtolearntoday.

2.预览课文

-（展示课文图片和标题）Lookatthepicturesandthetitle.Whatdoyouthinkthepassageisabout?

-（引导学生预测）Yes,itsabouttwokids,AmyandTom,whowriteletterstoeachother.Theytalkabouttheirfriends,families,andhobbies.

3.阅读理解

-（让学生打开书本）Pleaseturntopage41andreadthepassagesilently.Whileyourereading,trytofindoutthemainideaofeachparagraph.

-（学生阅读，老师巡视指导）

-（阅读完毕后提问）Okay,whocantellmewhatAmywroteaboutinthefirstletter?

-（引导学生回答）Great!Shewroteaboutherfriends.Now,whatdidTomwriteaboutinhisletter?

-（继续提问）Correct!Hewroteabouthisfamilyandhobbies.

4.课文细节探究

-（引导学生关注细节