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篮球三说课稿-九年级体育与健康

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：篮球运动基本技能训练

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕篮球运动的基本技能进行训练，包括运球、传球、投篮等，旨在提高学生的篮球技能水平，增强团队合作意识，培养学生对体育运动的热爱。教学内容与《体育与健康》课本相关章节紧密结合，确保教学实践与课程要求相符合。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球基本技能训练，提升学生的运动技能和身体协调性，增强运动素养；在团队合作中，培育学生的合作意识与沟通能力，促进社交素养的发展；同时，注重培养学生在体育活动中的责任感、自律性和公平竞争意识，以全面提高学生的体育核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点是篮球运动的基本技能，具体包括：

-运球技巧：教授学生正确的运球姿势和手腕的灵活运用，如如何通过低运球进行快速突破。

-传球技巧：强调传球时的准确性，包括胸前传球、overhead传球等，如如何在移动中准确传递给队友。

-投篮技巧：讲解投篮的基本步骤，如投篮时的手部位置、投篮节奏和力量的控制，确保投篮动作的规范。

2.教学难点：

-运球时的节奏感：学生在运球时往往难以掌握节奏，容易造成失误。重点在于训练学生如何保持稳定的节奏，例如通过反复练习，让学生在运球过程中感受到手腕的灵活性和力量的均匀分配。

-传球的准确性：学生在传球时容易出现的难点是方向控制不当和力量掌握不准确。可以通过设置不同距离和角度的传球练习，帮助学生掌握传球的方向和力量，如短距离的精准传球和长距离的力度控制。

-投篮时的手眼协调：学生在投篮时常常因为手眼协调能力不足而影响投篮的准确度。需要通过反复练习投篮动作，让学生在投篮时能够准确判断篮筐位置，如通过投篮练习强化对篮筐的视线集中和投篮动作的连贯性。

四、教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲练结合法：教师通过示范和讲解篮球基本技能，学生跟随练习，及时纠正动作不规范之处。

2.分组练习法：将学生分成若干小组，进行运球、传球、投篮的分组练习，增强学生的团队合作和竞技对抗体验。

3.情境模拟法：设置模拟比赛情境，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高学生的实战能力。

4.视频辅助教学：使用视频资料展示篮球技能的标准动作，帮助学生直观理解动作要领，对比自身动作进行改进。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过简短的热身活动引导学生进入学习状态，随后提出本节课的学习目标，激发学生的兴趣。通过提问：“同学们，你们知道篮球运动中有哪些基本技能吗？”引导学生回顾已学知识，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先示范运球、传球、投篮的基本动作，同时讲解每个动作的关键要点。在示范过程中，教师会强调正确的动作姿势和技巧，如运球时的手腕灵活性、传球时的准确性和投篮时的手眼协调。随后，学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正学生的动作，确保每个学生都能掌握正确的技能。

-运球训练：教师引导学生进行原地和行进间的运球练习，强调运球时的节奏和手腕的灵活运用。

-传球训练：教师示范不同类型的传球技巧，如胸前传球和overhead传球，并组织学生进行两人一组的传球练习。

-投篮训练：教师讲解投篮的步骤，包括站位、手部位置、投篮节奏和力量的控制，学生进行原地和跳投的练习。

3.巩固练习（10分钟）

学生以小组形式进行篮球技能的巩固练习。教师设置一些简单的比赛情境，如定点传球、三分投篮比赛等，让学生在游戏中巩固所学技能，同时提高学生的竞技兴趣和团队协作能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调篮球基本技能的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。同时，教师会询问学生是否还有疑问，确保学生对所学内容有清晰的理解。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中练习本节课所学的篮球技能，并记录自己的练习情况和进步点。此外，教师会提醒学生注意练习时的安全，避免运动损伤。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《篮球运动技术图解》：本书详细介绍了篮球运动的各种技术，包括运球、传球、投篮等，配有大量图解，便于学生直观理解动作要领。

-《青少年篮球训练教程》：本书针对青少年篮球运动员的训练需求，提供了系统的训练方法和实践指导，有助于学生提高篮球技能。

2.课后自主学习和探究：

-观看篮球比赛视频：鼓励学生观看NBA、CBA等篮球比赛视频，分析专业运动员的运球、传球、投篮技巧，对比自己在课堂上学到的动作，找出差距