3.3 探索与表达规律 第2课时 日历图或数字游戏中的规律说课稿 2024-2025学年鲁教版（五四制）（2024）六年级数学上册.docx

3.3探索与表达规律第2课时日历图或数字游戏中的规律说课稿2024-2025学年鲁教版（五四制）（2024）六年级数学上册

一、教学内容

本节课为2024-2025学年鲁教版（五四制）六年级数学上册第3章第3节“探索与表达规律”第2课时，主题为“日历图或数字游戏中的规律”。本节课主要内容包括：

1.通过观察和分析日历图，发现日期与星期之间的规律。

2.利用数字游戏，探究数字之间的规律，如数字排列、运算规律等。

3.学会运用规律解决问题，提高数学思维能力和逻辑推理能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过识别日历图或数字游戏中的规律，提升逻辑思维素养。

2.发展学生的抽象思维和数学建模能力，使其能够将发现的规律应用于解决实际问题。

3.增强学生的数学交流素养，鼓励他们在探究和发现规律的过程中，进行有效的数学表达和交流。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了：

-基本的数学运算技能，包括加减乘除。

-对日历的基本认识，如月份、日期、星期等。

-一些简单的逻辑推理和模式识别能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对日历和数字游戏通常表现出较高的兴趣，这可以作为激发学习动机的出发点。

-学生具备一定的探索精神和好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。

-学生学习风格多样，有的学生擅长逻辑推理，有的学生则更倾向于直观观察和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在识别日历规律时，学生可能会对日期与星期之间的对应关系感到困惑。

-在数字游戏中，学生可能会遇到复杂的模式和规律，难以抽象出一般的规律性。

-学生可能在表达自己发现的规律时遇到语言表述的困难，需要引导和鼓励。

四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、数学教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、在线数学教育资源

-教学手段：小组讨论、游戏活动、互动问答、多媒体展示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课的PPT和预习指南，明确学生需要预习的内容和目标。

-设计预习问题：设计关于日历规律和数字游戏规律的问题，如“你能找出一个月中星期相同的日期的规律吗？”

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南阅读资料，理解日历图和数字游戏中的基本规律。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，尝试找出日历中的规律。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发现规律。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探索精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同月份的日历，引导学生观察并发现规律。

-讲解知识点：详细讲解日历图和数字游戏中的规律，如“日历中的星期重复出现的规律”。

-组织课堂活动：设计日历填空游戏和数字排列游戏，让学生在实践中探索规律。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与课堂活动，通过游戏发现规律。

-提问与讨论：学生在活动中积极提问，与同学讨论发现的规律。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解规律。

-实践活动法：通过游戏和活动，让学生在实践中发现规律。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解日历图和数字游戏中的规律。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如设计一个特殊的日历或数字游戏。

-提供拓展资源：提供相关的数学网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习的规律知识。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对规律的理解。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习规律。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主探索更多规律。

-反思总结法：引导学生通过反思总结来提高学习效率。

作用与目的：

-巩固和拓展学生在课堂上学到的规律知识。

-培养学生的独立思考和总结能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中