保护环境从我做起（说课稿）小学综合实践活动通用版.docx

保护环境从我做起（说课稿）小学综合实践活动通用版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《保护环境从我做起》

2.教学年级和班级：小学四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.让学生认识到个人行为对环境的影响，培养环保意识。

2.通过实践活动，提高学生观察、分析环境问题的能力。

3.增强学生合作、沟通、表达的能力，使其在解决环境问题中发挥积极作用。

4.培养学生积极参与环保行动，形成良好的环保行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解环境保护的重要性和紧迫性。

②掌握基本的环保知识和环保行为规范。

③通过实践活动，学会观察和发现身边的环境问题。

④学会提出解决方案，并尝试在实际生活中践行环保行动。

2.教学难点：

①引导学生将环保意识转化为具体的环保行动，形成长期的行为习惯。

②帮助学生理解和分析环境问题的复杂性，提高解决问题的能力。

③在实践活动设计中，如何平衡趣味性与教育性，确保学生能够积极参与并从中获益。

④如何在有限的课时内，有效地整合教材内容，确保教学目标的全面实现。

教学资源准备

1.教材：人教版《小学综合实践活动》四年级下册。

2.辅助材料：环保主题的图片、视频资料，以及相关环保法规和案例。

3.实验器材：环保手工制作材料，如废纸、塑料瓶、颜料等。

4.教室布置：设置环保作品展示区，准备分组讨论的桌椅布置。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《保护环境从我做起》的相关预习资料，包括环保知识PPT和环保行为规范视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何从日常生活中做起，实践环保行为”，设计问题如“列举生活中常见的环保行为有哪些？”和“你认为哪些环保行为最难坚持，为什么？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和问题反馈，确保每位学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料，理解环保的基本知识和行为规范。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解环保知识，为课堂学习环保行为规范做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放环保公益广告视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解环保行为规范，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“环保行为角色扮演”活动，让学生在模拟情景中实践环保行为。

-解答疑问：针对学生在学习和活动中产生的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演活动，体验环保行为规范的实践。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解环保行为规范，通过实践活动掌握环保技能，通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置“记录一周环保行为”的作业，让学生实践并记录自己的环保行为。

-提供拓展资源：提供环保主题的书籍和网站链接，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，记录自己的环保行为。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的环保行为进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的环保知识和行为规范，通过拓展学习拓宽知识视野，通过反思总结帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《环保小卫士》：介绍环保小卫士们如何在自己的社区开展环保活动，以及他们的成功案例。

-《我们的地球》：详细描述地球上的自然资源和生态环境，以及人类活动对环境的影响。

-《环保行动手册》：提供一系列环保行动指南，包括节能减排、垃圾分类、绿色出行等。

-《环保法规汇编》：汇编我国现行的环保法规，帮助学生了解环保法律知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-调查研究：让学生调查自己所在社区的环保情况，了解环保设施和环保活动的开展情况。

-环保日记：鼓励学生记录自己在日常生活中的环保行为，反思环保习惯的养成过