《第2课 轻松上路——规划网站及创建站点》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012八年级下册.docx

《第2课轻松上路——规划网站及创建站点》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第2课轻松上路——规划网站及创建站点》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012八年级下册

教学内容

《第2课轻松上路——规划网站及创建站点》选自2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012八年级下册。本节课主要内容包括：

1.网站规划：介绍网站规划的基本概念、目的和重要性，引导学生理解如何根据需求进行网站内容、结构和功能的规划。

2.创建站点：教授学生如何使用网页设计软件（如Dreamweaver）创建一个简单的网站站点，包括设置站点名称、站点文件夹、定义本地站点和远程站点等。

3.站点管理：讲解如何对创建的站点进行管理，包括站点文件的添加、删除、移动和重命名等操作。

4.网页设计原则：介绍网页设计的基本原则，如简洁明了、美观大方、易于导航等，帮助学生培养良好的网页设计意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和技术实践能力。具体核心素养目标包括：

1.信息意识：通过规划网站的过程，提升学生对信息组织结构的认识，增强信息筛选与整合的能力。

2.计算思维：培养学生运用逻辑思维进行网站规划，理解并运用编程思想解决实际问题。

3.信息处理能力：通过创建和管理站点，提高学生运用信息技术手段处理信息、创建数字作品的能力。

4.创新与创造：鼓励学生在网站设计和规划中发挥创意，培养创新思维。

5.技术实践：在动手操作中，提升学生的网页设计技能，培养解决实际问题的技术实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.网站规划的基本方法和步骤。

2.使用Dreamweaver软件创建和管理站点。

难点：

1.网站内容的逻辑结构和功能的合理规划。

2.站点管理中文件操作的熟练程度和准确性。

解决办法：

1.通过案例分析，展示优秀网站的规划案例，引导学生理解网站规划的方法和步骤，并分组讨论，共同完成一个简单的网站规划项目。

2.课堂演示Dreamweaver软件的使用过程，边操作边讲解，确保学生理解每一步的操作目的和注意事项。

3.对于网站内容的逻辑结构规划，采用思维导图工具辅助教学，帮助学生梳理和可视化网站结构。

4.在站点管理部分，设计一系列操作练习，让学生在操作中熟悉文件管理，并及时给予反馈和指导，帮助学生掌握操作要领。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《初中信息技术清华大学版2012八年级下册》教材。

2.辅助材料：准备相关网站规划案例的PPT、网页设计原则的图文资料以及Dreamweaver软件操作视频教程。

3.实验器材：每台电脑安装Dreamweaver软件，确保网络连接正常，以供学生实践操作。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生讨论和实践，同时预留一定的空间用于课堂演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括网站规划的基本概念和步骤的PPT，以及Dreamweaver软件的基础操作视频。

设计预习问题：设计问题如“网站规划的关键步骤有哪些？”和“如何使用Dreamweaver创建一个简单站点？”

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读预习资料，理解网站规划和站点创建的基本知识。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个成功的网站案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解网站规划的方法和步骤，以及Dreamweaver软件创建站点的操作流程。

组织课堂活动：分组讨论网站规划案例，让学生尝试使用Dreamweaver创建站点。

解答疑问：对学生在操作中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论应用到实践中。

参与课堂活动：学生分组讨论，尝试使用Dreamweaver创建站点。

提问与讨论：学生提出在操作中遇到的问题，并参与讨论寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解网站规划和站点创建的理论知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握Dreamweaver的使用技巧。

合作学习法：分组讨论和合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：