6.19 法国大革命和拿破仑帝国 说课稿 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

6.19法国大革命和拿破仑帝国说课稿2024-2025学年统编版九年级历史上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“6.19法国大革命和拿破仑帝国说课稿2024-2025学年统编版九年级历史上册”章节主要讲述了法国大革命的起因、过程及其历史意义，以及拿破仑帝国的建立和拿破仑的统治。本节课内容紧密联系法国历史发展脉络，旨在帮助学生理解法国大革命对世界历史产生的深远影响，以及拿破仑帝国在法国历史中的地位。教材内容丰富，与九年级学生的认知水平相符合，有助于激发学生对历史的兴趣和探究精神。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观。通过分析法国大革命和拿破仑帝国，培养学生运用史料进行推理、分析的能力，发展历史思维；强化学生对中华优秀传统文化和世界多元文化的尊重与理解，提升文化认同；引导学生正确评价历史事件和历史人物，形成客观公正的历史价值观，为终身学习和全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：法国大革命的背景、过程及其历史意义，拿破仑的统治特点和影响。

难点：法国大革命中的复杂历史关系和拿破仑统治时期的政治、经济、文化变革。

解决办法：

1.利用时间线索和空间概念，通过历史地图和大事年表，帮助学生构建法国大革命和拿破仑帝国的时间框架，明确事件发展的逻辑顺序。

2.采用案例分析的方法，深入探讨法国大革命的关键事件和拿破仑的重要决策，引导学生理解历史背景和内在联系。

3.组织小组讨论，鼓励学生发表观点，通过同伴互助和教师引导，共同解决难点问题。

4.结合历史文献和现代研究成果，提供多元化的信息来源，帮助学生形成全面的历史视角。

5.设置课后作业和延伸阅读，巩固重点知识，拓展学生的历史思维空间。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统介绍法国大革命和拿破仑帝国的历史背景、过程和影响；运用讨论法，组织学生针对历史事件进行深入探讨，激发学生思考；实施案例教学法，通过具体历史事件的分析，帮助学生理解历史发展的复杂性。

2.教学手段：利用多媒体设备展示历史图片、视频资料，增强直观性；运用教学软件进行互动式学习，提高学生的参与度；使用网络资源，拓展学生的知识视野，丰富教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括法国大革命和拿破仑帝国的历史背景资料，以及相关视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“法国大革命的导火索是什么？”、“拿破仑如何成为法国的统治者？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解法国大革命和拿破仑帝国的基本史实。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，在线平台，历史资料。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示法国大革命时期的绘画作品，引导学生关注历史背景。

讲解知识点：详细讲解法国大革命的过程和拿破仑的统治特点。

组织课堂活动：分组讨论法国大革命的影响，角色扮演拿破仑的统治策略。

解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考法国大革命的意义。

参与课堂活动：学生参与讨论，分析拿破仑的统治政策。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，讨论法，角色扮演。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于法国大革命对现代民主政治影响的小论文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学撰写小论文。

拓展学习：学生利用拓展资源深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，拓展资源。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《法国大革命史》（刘增锴著）、《拿破仑传》（艾密尔·路德维希著）

（2）影视资料：《法国大革命》（电影）、《拿破仑》（电视剧）

（3）学术文章：关于法国大革命的起因、过程、影响的研究论文；拿破仑统治时期的经济、政治、文化变革的研究论文

（4）历史档案：法国大革命时期的政府文件、拿破仑的命令和演讲稿

（5）艺术作品：法国大革命时期的绘画、雕塑作品，拿破仑时期的建筑风格

2.拓展建议：

（1）深入阅读文献资料，了解法国大革命和拿破仑帝国的历史背景、过程和影响。

（2）观看影视资料，通过影像手段感受法国大革命的氛围和拿破仑的统治风格。

（3）阅读学术文章，从不同角度探讨法国大革命和拿破仑帝国