《高级语言》教学大纲.doc

《高级语言》教学大纲

课程编号英文名称：AdvancedLanguage

学分：5

学时：总学时96学时，其中理论64学时，实践32学时

先修课程：无

课程类别：专业基础课

授课对象：计算机科学与技术专业学生

教学单位：机械与电气工程学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

本课程为计算机科学与技术专业的专业基础课和核心课程，也是计算机科学与技术专业学生的一门软件技术的入门课和重要技术基础课。本课程同时也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。通过本课程的学习，使学生掌握程序设计的思想，掌握程序设计的基础知识、基本概念、基本技能和方法，培养学生分析问题、解决问题、程序设计和调试、实践动手的能力，使学生具备较扎实的高级语言程序设计能力，为后续课的学习和应用开发打下较扎实的程序设计基础。通过学习本课程，达到以下课程目标：

课程目标1：学习过程化程序设计的知识与方法、Dev-C++等集成开发环境的使用及在线解题的方法。

课程目标2：能运用高级语言相关知识解决实际问题；对特定需求的较复杂问题具有初步的算法设计与实现的能力；具有基本的程序调试能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-1：能将数学、自然科学、工程科学的语言工具和专业知识用于工程问题的表述。

课程目标1

课程目标2

H

指标点1-2：能针对具体的对象建立数学模型并利用计算机求解。

课程目标1

课程目标2

H

指标点2-2：能基于计算机相关科学原理和数学模型方法正确表达计算机相关领域的复杂工程问题。

课程目标2

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

绪论：程序设计竞赛简介；程序设计及其语言简介；最简单的C/C++程序；Dev-C++等集成开发环境。

认知程序设计竞赛、程序设计及其语言；理解最简单的C/C++程序及相关基础知识；能初步应用开发环境编写最简单的C/C++程序。

树立学好专业知识、助力中国梦的信念。

4

讲授式

练习式

课程目标1

2

程序设计基础知识：基本数据类型；常量与变量；运算符与表达式；常用的输入输出语句。

理解基本数据类型、常量、变量的使用方法；理解运算符与表达式的使用方法；理解常用的输入和输出语句。

获取脚踏实地、仰望星空的精神动力。

8

讲授式

讨论式

练习式

课程目标1

3

程序控制结构：顺序结构程序设计；分支结构程序设计；循环结构程序设计；程序控制结构的应用。

理解if…else、switch、for、while、do-while、break、continue等语句的使用方法；理解嵌套循环；能应用掌握顺序结构、分支结构和循环结构求解实际问题。

获取奋发向上、团队合作、探索创新的精神动力。

8

讲授式

启发式

探究式

讨论式

练习式

课程目标1

课程目标2

4

数组：一维数组；二维数组；字符数组与字符串；数组与字符串的应用。

理解一维数组、二维数组、字符数组和字符串的概念、定义、初始化与引用的方法；能应用数组求解实际问题。

获取奋发向上、团队合作、探索创新的精神动力。

10

讲授式

启发式

探究式

讨论式

练习式

课程目标1

课程目标2

5

函数：函数的定义、调用、声明；函数的嵌套调用；数组作函数的形参；递归函数；全局、局部变量；编译预处理；函数的应用。

理解函数的定义/调用/声明；理解握函数的嵌套调用/递归调用；掌握数组作为函数参数的方法；理解全局/局部变量的使用方法；认知编译预处理；能应用函数进行模块化程序设计并求解实际问题。

获取奋发向上、团队合作、探索创新的精神动力。

10

讲授式

启发式

探究式

讨论式

练习式

课程目标1

课程目标2

6

结构体：结构体声明；结构体变量；结构体指针；结构体数组；结构体的应用。

理解结构体类型、结构体变量、结构体指针和结构数组的知识和处理方法；能应用结构体及结构体数组求解实际问题。

获取奋发向上、团队合作、探索创新的精神动力。

8

讲授式

启发式

探究式

讨论式

练习式

课程目标1课程目标2

7

指针：指针变量；指针与数组；指针与函数；堆内存分配；引用。

理解指针与地址的概念；理解指针变量、指针参数、指针函数、堆内存分配、引用的基础知识及使用方法；理解指针与一维数组、二维数组有关地址的关系；理解使用指针的程序。

树立攻坚克难、勇于挑战的信念。

8

讲授式

讨论式

练习式

课程目标1

8

链表基础：链表基本概念；建立与遍历链表；链表结点的插入与删除；链表的应用。

理解链表的基本概念；理解建立/遍历链表及在链表中插入和删除结点的算法；能初步应用链表结构求解实际问题。

树立攻坚克难、勇于挑战的信念。

8

讲授式

探