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小学语文徐老师小学阅读题《给别人一点掌声》实例解析阅读理解解题技巧之八———实例解析《》一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。???“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。?123654不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！?者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。???也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。?钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。?人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。?这掌声能帮助一个水手在黑暗?□广袤的海洋中找到希望之灯?□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径?□这掌声能使一个绝望者的?□冰心□解冻?□重整生活之旗鼓?□这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。?很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。1．给文章加个题目。?2．在□中点上正确的标点符号。?3．写出下列词语的反义词。?崎岖——????????????无私——?????????????给予—4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？?_____________________________________________________________________5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？?___________________________________________________________________???6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。?_______________________________________________________________解答阅读题必须首先：熟读全文，整体把握。做阅读题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。（本文的主要内容是什么？）如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。在读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。例如：本阅读题中的第六题在解答时必须了解文章的中心思想。解题指导：二、给文章起题目的常用方法：*根据主要内容概括出题目这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《桂林山水》等。根据文章中心提炼出题目作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。如《伟大的友谊》《丰碑》就是以中心来定题目的典型例子。利用相关的物或景做题目作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。比如，肖复兴写的《荔枝》一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。另外，《半截蜡烛》《樱花情》也是很有代表性的例子。有代表性的时间、地点也可做题目它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。我们可以从学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》中得到借鉴。针对本文，比较适合的方法是根据文章中心提炼出题目，只要抓住文章的中心，找出文章的“字眼”即可；例如：本文中出现最多的词语是哪个？掌声是给谁的？（本篇短文出现字眼最多的“掌声”）本题加标点题，同学们出现错误较多，集中在每一分句的结尾处和“冰心”处。在解答时必须要弄清“黑暗”和“广袤”之间是并列关系，（思考：两个并列关系的词语应该加什么符号？顿号的用途是什么？分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。）以及这几个句子是运用排比手法的并列关系（思考：几个排比句之间应该加什么符号？）；而文章中的“冰心”并非是指作家冰心，（它实际指是什么？）它实际是指对遇到困难和挫折的绝望者对未来失去自信，充满绝望，此处