Unit 2 第一课时 Starting outReading（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）.docx

Unit2第一课时StartingoutReading（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2第一课时StartingoutReading（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版2024-2025学年七年级英语上册Unit2第一课时StartingoutReading。本课时主要通过阅读理解，让学生学习并掌握关于学校设施和活动的词汇及句型，如：“Thereis/are...”，“What’sthis?”等，同时培养学生在真实语境中运用所学知识进行交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的英语基础知识紧密相关，如基本句型和日常交流用语。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，提高英语阅读理解能力和实际运用能力。此外，本节课的话题也贴近学生生活，易于激发他们的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解课文内容，运用所学词汇和句型描述学校设施，并在真实语境中进行交流。

2.文化意识：学生能够通过阅读，了解不同学校的文化特点，增进对多元文化的认识。

3.思维品质：学生能够通过分析、推断课文信息，发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，合作讨论，提高自主学习能力和团队合作能力。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在知识层面已具备基本的英语语法结构和词汇量，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，部分学生可能在阅读理解上存在一定困难。素质方面，学生们具有较强的求知欲和好奇心，但学习习惯和自主学习能力有待提高。

行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题，这些习惯对课程学习产生了一定的影响。此外，由于学生刚进入初中，对英语学习的要求和难度有所提高，需要逐步适应新的学习节奏。

针对这些情况，本节课在教学设计上应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学活动提高他们的注意力，同时培养良好的学习习惯和自主学习能力，帮助他们更好地适应初中英语学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版2024-2025学年七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备相关的学校设施图片、活动视频片段以及PPT演示文稿，用于辅助教学和增强直观理解。

3.教学工具：准备录音机或播放器，以便播放听力材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit,Unit2.Thetopicisaboutourschool.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:CanyoudescribeyourschoolinEnglish?(给学生一些时间思考并回答)

2.Verygood!Now,letsseewhatwewilllearninthisunit.

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文标题和图片

-Lookatthetitleandthepicturesofthetext.Whatdoyouthinkthisunitisabout?

-Yes,itsaboutthefacilitiesandactivitiesinaschool.Now,letsreadthetexttogetherandfindoutmore.

2.第一遍阅读：理解大意

-Pleasereadthetextsilentlyforthefirsttimeandtrytounderstandthegeneralidea.

-Whocantellmewhatthetextismainlyabout?(请几位学生回答)

3.第二遍阅读：细节理解

-Now,letsreadthetextagainandthistime,payattentiontothedetails.

-Pleaseanswerthefollowingquestions:(展示PPT上的问题)

a.Whatisthenameoftheschool