高中化学人教版必修第一册第四章 物质结构 元素周期律实验活动3 同周期、同主族元素性质的递变.docx

教学设计

课程基本信息

学科

化学

年级

高一

学期

秋季

课题

实验活动3：同周期、同主族元素性质的递变

教学目标

1.通过实验探究，加深对同周期、同主族元素性质递变规律的认识。

2.体会元素周期表和元素周期律在学习元素化合物知识中的重要作用。

教学重难点

教学重点：

同周期、同主族元素性质的递变规律

教学难点：

设计实验，探究同周期、同主族元素性质的递变规律

教学过程

导入新课

视频：门捷列夫的预言

门捷列夫的预言之所以得到了证实，是因为元素周期表中确实蕴含着一定的规律，下面我们共同完成以下两个学习任务：同主族元素性质的递变和同周期元素性质的递变。

讲授新课

同主族元素性质的递变

【问题1】：观察氯溴碘的原子结构示意图，思考它们在结构上有什么相似性和递变性？

【学生活动】观察氯溴碘的原子结构示意图，由图可知，氯溴碘的最外层电子数都为7，电子层数逐渐增多。

【问题2】：根据原子结构，可以预测它们有什么性质？

【学生活动】思考，得出答案：随着核电荷数的递增，原子核外电子层数增加，原子核对最外层电子的引力逐渐减弱，卤素单质的氧化性逐渐减弱，元素的非金属性逐渐减弱。

【问题3】：请同学们根据提供的实验用品，设计实验，验证你的预测。

【学生活动】设计出合理的实验并完成实验探究，观察并记录实验现象。

【实验视频1】卤素单质间的置换反应

【小结1】通过实验，我们发现，滴入浅黄绿