小学美术苏少版四年级上册：《漂亮的房间》.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

四年级

学期

秋季

课题

漂亮的房间

教学目标

1.知识与技能：了解阿尔勒的房间对于梵高的重要意义，学习房间设计和装饰的相关知识，学会为梵高设计和制作立体的漂亮的房间。

2.过程与方法：通过欣赏体会，思考探究，示范讲解，体验感知等一系列的过程，学会设计和制作立体房间的方法。

3情感态度与价值观：通过学习，体验设计的乐趣，感受美术与现实生活的紧密相连。用作品表达对梵高崇高的敬意，体会“家”带给每个人的独特意义。

教学重难点

教学重点：

学会制作立体房间的方法，根据房间的功能、物品的摆放和个性的添加为梵高设计立体的漂亮的房间。

教学难点：

在明确房间功能的基础上，引导学生通过色彩的装饰和床品的设计充分体现梵高的个性。

教学过程

教学导入：

一、欣赏感知——房间的意义

1、欣赏油画作品《阿尔勒的房间》(图1），并思考：根据房间的摆设猜猜主人的生活状况是怎样的？(ppt)又是如何看出来的？

2、介绍房间的主人也就是油画的作者——荷兰著名画家文森特?梵高。出示代表作：《星空》、《向日葵》（ppt）

3、介绍创作背景：这些作品其实都是梵高在一个叫做阿尔勒的法国小城创作的，这个房间就是他当时的住所。就是这间房间梵高前后一共画了三幅。仔细观察，这三幅画一样吗？哪里发生了变化？（图2）

总结：这是第一版，夸张厚重的暖色调占据了画面大部分空间，（ppt）第二版整体色调都加重了，暗示出当时梵高绝望的内心。而第三版因为是送给母亲和姐姐的礼物，整个色调又变得温暖了起来。

4、展示草图：除了这三幅油画，梵高还曾在书信中勾勒过它的草图。（ppt）

并思考：为什么梵高要一遍又一遍描绘这个房间？

总结：阿尔勒的房间虽然狭小简陋，但对当时的梵高来说却是一个温暖美好的地方。他似乎从未走出这个房间，这间房间是他灵魂的港湾和内心的栖息地。就像他给弟弟提奥的书信里所说的那样：“房子给我带来了安逸感，从现在起，我感到自己正活在未来。”生活的贫困并没有击倒梵高，他在这里用自己手中画笔创作了一幅又一幅令人感动的作品。阿尔勒的房间对梵高来说，意义非凡。

【设计意图】学生在初看《阿尔勒的房间》时，并无多大感受，这就需要教师从广泛的文化情境中引导学生欣赏分析，通过了解梵高的性格特点、社会背景、生活状态以及他对绘画的执着和热情，在特定的文化情境中使学生感受梵高在作品中所传递的情感，理解美术作品的含义。

二、假设想象——房间的框架

1、思考：假如梵高先生能够穿过时空来到我们身边。以他现在的名声已然是一位赫赫有名的大画家，寄托着他情感的阿尔勒的房间此刻又会发生哪些变化呢？

2、欣赏：老师为梵高设计的房间（ppt)

3、大家都说好还不够，我觉得还是要请梵高先生亲自来看一下。下面，让我们用热烈的掌声有请梵高先生。（图3）

总结：看来，老师的房间还不足以让梵高先生喜欢，同学们，今天就让我们重新为他设计一间立体的漂亮的房间。

揭题《漂亮的房间》

【设计意图】兴趣是学习美术的基本动力之一，单一的教学方式会导致学生学习兴趣的丧失。教师灵活运用多媒体技术让“穿越”发生在课堂，创设梵高来到学生身边的情景，使学生感到有趣的同时激发学习的兴趣，一个个精彩的构想打开了思维之门。

三、深入了解——房间的基调

1、房间的色调

①出示学习单（图4）：任何一位设计师在设计房间的时候都要了解主人的个性和爱好，完成学习单的填写。

总结：抑郁偏执和热情奔放是梵高的多重性格特点。

②确定房间的色调：为梵高的房间选取四个主色调，这些颜色来自于他的作品。

2、房间的功能

选好了房间的色调，我们再来明确房间的功能。《阿尔勒的房间》其实是一间的卧室，有什么功能？里面会有哪些摆设呢？

【设计意图】学习单的设计起到了事半功倍的效果，从而更有目的地进行课堂的学习，提升了课堂教学的有效性。

四、设计制作——房间的再现

1、制作房间

明确了房间的功能，我们每个人对这间卧室都有了自己的理解。思考：这是房间的平面图（图5），上面有什么？虚线在手工中代表什么意思？

学生第一次作业：请大家参照平面图，赶紧折起来吧。折的过程中如果有问题可以举手示意。

绘制房间

①确定门窗的位置。

门窗各占一面墙，摆在哪里比较合适呢？门一定要落在地平线上，窗子要贴的稍微高一点。撕开双面胶固定，接着拿出勾线笔画出轮廓线，用炫彩棒涂上颜色。

②丰富墙面

思考：卧室的墙面还有一些空余位置，还可以画什么？

总结：像老师这样添画体现房间主人爱好和个性的物品，叫做个性的添加。（图6）（板书：个性的添加）

③完善地面

简单处理一下地面。如果是地板画上条纹，瓷砖地可以画上格子。

学生第二次作业：丰富房间的墙面，进行个性添加，并完成墙面设计。

3、前景装置

①地面和墙面已经处理好了，接下来我们要让房间立起来。看到这条实线了吗？在手工中又代