Welcome Unit Building Up Your Vocabulary 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

WelcomeUnitBuildingUpYourVocabulary说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“WelcomeUnitBuildingUpYourVocabulary”，选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册。本节课旨在帮助学生积累词汇，提高学生的英语表达能力。具体内容包括：

1.学习并掌握教材中列出的一系列常用词汇；

2.通过练习，学会运用这些词汇进行简单的描述和交流；

3.了解词汇的用法和搭配，增强词汇记忆。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所教授的词汇与学生在初中阶段所学习的词汇有较高的关联性，为学生进入高中阶段英语学习打下基础。同时，这些词汇也是高中阶段英语学习的核心词汇，有助于提高学生的英语听说读写能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习“WelcomeUnitBuildingUpYourVocabulary”，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇进行有效沟通，提升语言表达和听力理解能力；

2.文化意识：了解词汇背后的文化内涵，增强跨文化交际意识；

3.思维品质：通过词汇学习和运用，培养逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。这些目标的实现将有助于学生全面发展，为未来的学习和生活打下坚实的语言基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括：

1.重点：掌握教材中的核心词汇及其正确用法。

解决办法：通过词汇卡片、例句展示和互动问答，帮助学生记忆和理解词汇，并通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学词汇。

2.难点：词汇的正确搭配和在不同语境中的灵活运用。

解决办法：设计针对性的练习题，如填空、改错和翻译，让学生在实践中掌握词汇搭配。同时，通过分析课文中的例句，引导学生观察词汇在不同语境中的使用差异。

3.难点：词汇记忆与长期记忆的结合。

解决办法：采用多种记忆策略，如联想记忆、分类记忆和情景记忆，帮助学生将新词汇与已有知识联系起来，形成长期记忆。此外，鼓励学生定期复习，以巩固记忆效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，确保学生既能够系统学习词汇知识，又能在实际语境中运用词汇。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟场景中运用新词汇；开展小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.教学媒体：使用PPT展示词汇和例句，增强视觉效果；利用在线词汇学习工具，提供个性化学习体验。通过这些方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartwithournewunit,WelcomeUnitBuildingUpYourVocabulary.Beforewebegin,letsquicklyreviewsomeofthevocabularyyoulearnedinyourpreviouslessons.Canyoutellmewhatyourememberfromlastterm?

二、呈现新词汇

1.Now,letslookatthenewvocabularyinthisunit.Onthescreen,youwillseealistofwords.Iwillreadeachwordanditsmeaning,andIwantyoutorepeataftermetopracticeyourpronunciation.

-(Teacherreadsandstudentsrepeat)

2.Afterwevegonethroughthelist,Iwillaskyoutoworkinpairsandtrytomakesentencesusingthesenewwords.Remembertousethemindifferentcontextstoseehowtheyfit.

三、课文主旨内容探究

1.Now,letsmoveontothemaincontentoftheunit.Openyourtext