Unit 6 Useful numbers Lesson 5（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersLesson5（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit6UsefulnumbersLesson5。本节课主要围绕“有用的数字”这一主题展开，教学内容包括：

1.学习并掌握表示时间、日期、电话号码等数字的表达方法。

2.学习并运用本课重点句型：“Whattimeisit?It’s…”，“What’sthedatetoday?It’s…”，“What’syourphonenumber?It’s…”。

3.学习并掌握本节课的生词和短语，如：“o’clock”，“a.m./p.m.”，“date”，“phonenumber”等。

4.通过实际情景，培养学生的听说能力和交际能力，提高学生对数字的认识和应用。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用本节课所学的数字和时间表达方式，提高语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过学习电话号码、时间和日期的表达，增强学生对日常生活信息文化的认知。

3.思维品质：训练学生观察、分析和归纳数字和时间表达规律，发展逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握表示时间、日期、电话号码的英语表达方式。

2.熟练运用重点句型进行日常交流。

难点：

1.准确区分和使用“a.m./p.m.”。

2.电话号码中的数字表达和正确书写格式。

解决办法：

1.通过多媒体展示具体的时间、日期和电话号码情景，让学生在实际语境中学习并模仿。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在互动中练习使用重点句型。

3.对于“a.m./p.m.”的区分，通过制作时间卡片和游戏，帮助学生记忆和练习。

4.对电话号码的表达，通过示例和练习，让学生理解并掌握国际电话号码的格式，以及正确书写方法。

5.在课后提供额外的练习材料，让学生巩固所学内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情景中学习使用英语。

2.互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，通过问答和小组互动，提高学生的参与度和语言实践能力。

3.模拟演示法：教师通过模拟演示，帮助学生直观理解英语表达方式。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和视频等辅助教学材料，增加课堂的趣味性和互动性。

2.教学软件：利用教学软件进行个性化辅导，帮助学生巩固知识点。

3.网络资源：整合网络资源，提供课后自主学习材料，拓展学生的学习渠道。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一幅包含时间、日期和电话号码的图片，引起学生对本节课主题的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾已学过的数字和字母，为学习新的表达方式做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解如何用英语表达时间、日期和电话号码，包括重点句型的使用。

举例说明：通过展示几个例句，如“Whattimeisit?It’s3o’clock.”，“What’sthedatetoday?It’sOctober10th.”，“What’syourphonenumber?It’s123-4567-8900.”，帮助学生理解知识点。

互动探究：将学生分成小组，让他们根据提供的情境，自己创造对话，练习使用新学的表达方式。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生模拟不同的场景，如打电话、询问时间等，实际运用所学的句型和数字。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的课后作业，包括书写不同时间的句子、编写小对话以及记忆电话号码，以巩固课堂所学。

学生学习效果

1.学生能够准确地使用英语表达时间，如“It’sseveno’clockinthemorning.”，并能够在不同情境中正确运用“a.m./p.m.”。

2.学生能够理解并表达日期，例如能够说出“TodayisOctober15th.”，并能够书写简单的日历。

3.学生掌握了电话号码的表达方式，能够正确书写和口头表达电话号码，如“Myphonenumberis123-4567-8900.”。

4.学生能够熟练运用本节课的重点句型进行日常交流，例如在询问时间时使用“Whattimeisit?”，在回答时使用“It’s…”。

5.学生在小组讨论和角