山西省高中阶段教育学校招生统一考试试卷分析.ppt

山西省2021年高中阶段教育学校招生统一考试试卷分析;;.下面关于自强品质的认识，正确的选项是

A自强就是不允许别人比自己强B自强就是对自己的尊严和价值的肯定

C自强就是积极向上、发奋图强的精神D自强就是超越自负辞别自卑

7.以下同学的行为中没有违背老实信用原那么的是

A考场上，刘星将试题答案传给了好朋友

B王强考试不及格，怕父母生气，涂改了试卷上的分数

C李丽退回了买东西时对方多找的钱

D小华容许为小强到网吧玩游戏的事保密

;;12.“捧着一颗心来，不带半根草去。〞这是对老师的礼攒。请问

(1)我们为什么要尊敬老师？(4分)

答

(2)我们与老师朝夕相处，产生一些误会和矛盾是难免的。当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何正确处理的?请举一例说明。(4分)

答

(3)即将毕业，师恩难忘。请写出一句感谢老师的话语。(2分)

答;;;一、试题概况

1.形式未变(开卷笔答)

2.题型稳定(单项选择、简答、分析说明、实践探究〕

3.分值调整〔总分由80降为75分，其中单项选择由33降为30分，实践探究由2007年的15降为13分〕

4.难度稍降(出题难度系数由0.65到0.7,实际接近0.8)

5.分量略减(仅少了一个选择题,主观题阅读量、书写量都没少);题型

得分率;

分数段;题型;3、现实热点与课本知识的联系处往往是试题的提问切入点。如：谈谈民生问题〔实际〕与构建和谐社会的关系〔理论〕；说出北京奥运会志愿者标志〔实际〕的意义〔理论〕；找该同学成绩退步的〔实际〕可能的原因〔理论〕，并提几点有益的建议〔理论〕。

4、试题对答案的要求准确、全面兼具灵活性，除个别开放性强的题外〔如为奥运写宣传标语等〕，大多题目上采点给分仍然是评分的根本方式。;五、主观题答题情况分析

1、简答题得分高。主要是“为什么要尊敬老师？〞一问相对丢分多些。考生能答出一些原因，但是要点往往不够全。究其因，在于考生仅参考了课本的66、67和68页中的某一页，实际上三页都应参考，这样才能整合出一个全面的答案来。

;;(2)生命属于每个人只有一次。我们应该怎样使自己的生???更有价值？(6分)

答①树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，掌握现代化建设需要的本领。

②增强创新意识，提高重新能力，争取有所创造，有所创造。

③培养社会责任感，从现在做起，从点滴小事做起，在奉献社会，效劳人民中实现自己的人生价值。;12.“捧着一颗心来，不带半根草去。〞这是对老师的礼攒。请问

(1)我们为什么要尊敬老师？(4分)

答①老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能，并教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。

②老师是人格的培养者，老师巨大力量在于作出典范，教我们学会如何做人，引导我们走好人生路，所以我们应该尊敬老师。;(2)我们与老师朝夕相处，产生一些误会和矛盾是难免的。当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何正确处理的?请举一例说明。(4分)

答①举例要求具体完整，2分；

②解决方法：多反思自己的行为；学会换位思考；主动与老师沟通；向老师诚恳解释；书面表达自己的观点等。2分

(3)即将毕业，师恩难忘。请写出一句感谢老师的话语。(2分)

答亲爱的老师，谢谢您的辛勤培育！

;2、分析说明题失分多。〔1〕漫画?画龙点睛?说明了什么，考生没有答到要点上，不少考生做的答案与材料一的相同，有的甚至答成是农民在乱写乱画。直接原因在于对解决民生问题的重要作用本身认识不清，以及对漫画的观察不够。;;;〔2〕“从公平正义的角度谈谈民生问题和构建和谐社会的关系〞一问，几乎全军覆没。绝大多数考生只是将公平正义、民生问题、与和谐社会的有关知识堆砌罗列，没有揭示出其内在的联系。一方面是由于这一问本身难度大、理论性强，另一方面，那么是由于考生自己就对这个问题认识模糊，而且思路混乱。课堂上缺乏对问题的主动积极的创造性的思考时机，思维能力没有开展起来，是根源。

〔3〕第三问的总分值的少。这一问虽然简单，但也要从多个方面答复，而考生只谈到了一两个方面，对而不全，当然不能得总分值。;3、实践探究题失分少。此题的四个问题除了第一问需要费点心思，其余都不难，标语类题目平时练的比较多，后两问的答案在书上比较好找。

;;;答北京奥运会志愿者标志是心心相扣的心形，象征着志愿者与运发动及所有宾客心连着心，用心效劳，奉献社会，为奥林匹克运动增光添彩。;[奥运