Module10 Unit2 Let’s sing（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docx

Module10Unit2Let’ssing（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

一、教学内容

本节课为2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册Module10Unit2Let’ssing。本节课的主要教学内容包括以下两部分：

1.学习歌曲“Let’ssing”中的词汇和句型，如：bird,fish,tree,flower等名词，以及“Lookatthe...”的句型。

2.通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固已学过的单词和句型，提高学生的英语听说能力和语感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习歌曲，学生能够熟练掌握并运用本课的词汇和句型，提高语音和语调的准确性，增强英语语感。

2.文化意识：通过歌曲中的自然元素词汇，引导学生关注和欣赏自然之美，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在学习过程中进行观察、模仿和创造，发展学生的发散思维和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握歌曲“Let’ssing”中的关键词汇，如：bird,fish,tree,flower等，并能够在实际情境中正确使用。

②熟练运用“Lookatthe...”的句型，提高学生的口语表达能力。

2.教学难点

①正确发音和模仿歌曲中的词汇和句型，尤其是对于一年级学生来说，部分单词的发音可能较为困难，如“bird”和“fish”。

②在歌曲演唱过程中，保持正确的语调和节奏，使歌曲听起来自然流畅，这需要学生具有一定的音乐感和节奏感。

③将所学词汇和句型应用到实际情境中，如在进行课堂活动时，能够灵活运用“Lookatthe...”句型来描述周围的事物。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（一起）英语一年级下册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备歌曲“Let’ssing”的多媒体资源，包括音频和视频，以及相关词汇的图片，以便于学生更好地理解和记忆。

3.教学道具：准备一些与歌曲中提到的自然元素相关的实物或模型，如鸟的模型、塑料花等，用于课堂展示和互动。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成有利于小组活动和互动讨论的环境，确保每个学生都能清晰地看到和听到教学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布“Let’ssing”歌曲的音频和视频，以及关键词汇的图片，要求学生在课前听歌并尝试跟唱。

设计预习问题：设计问题如“歌曲中有哪些自然元素？”和“你能模仿歌曲中的句型吗？”来引导学生思考和准备。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按要求听歌曲并观察歌词中的自然元素。

思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试用自己的话回答。

提交预习成果：学生将预习时的发现和疑问通过微信私发给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索歌曲内容。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放歌曲“Let’ssing”的视频，引出本课的自然元素主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解歌曲中的关键词汇和“Lookatthe...”句型，通过实例帮助学生理解和记忆。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生分组演唱歌曲并指出其中的自然元素。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何在实际中运用所学的词汇和句型。

参与课堂活动：学生积极参与小组演唱和讨论，尝试用英语描述自然元素。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握歌曲中的词汇和句型。

实践活动法：通过小组演唱和描述活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生创作一首关于自然元素的歌曲，使用本课所学的词汇和句型。

提供拓展资源：提供一些自然主题的英语学习网站和视频，供学生拓展学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生创作歌曲，并尝试运用课堂上学到的词汇和句型。

拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步的学习。

反思总结：学生对自己的创作和学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，以促进自我提升。

本节课的教