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3《主动拒绝烟酒与毒品》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3《主动拒绝烟酒与毒品》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

教学内容

《主动拒绝烟酒与毒品》是2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材中的一章节。本节课的主要内容包括：

1.了解烟酒与毒品的危害，提高防范意识；

2.学会拒绝烟酒与毒品的技巧，增强自我保护能力；

3.培养健康的生活方式，形成良好的生活习惯；

4.增强法治观念，遵守法律法规，自觉抵制不良诱惑。

核心素养目标

1.增强法治意识，理解并践行法律法规对个人行为的规范作用。

2.培养健康生活意识，自觉抵制不良生活习惯，提升自我保护能力。

3.发展批判性思维，学会识别和拒绝烟酒与毒品的诱惑。

4.培养责任感和自律能力，形成积极向上的生活态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握烟酒与毒品对个人身心健康和社会的危害，以及如何拒绝这些不良诱惑。具体包括：

-烟酒与毒品的基本知识，如尼古丁、酒精和毒品对身体的影响。

-法律法规对烟酒与毒品的规定，例如未成年人禁止吸烟饮酒的法律。

-拒绝技巧的学习，比如如何婉拒朋友递来的烟酒，如何处理同伴压力。

举例来说，教师可以通过案例分析，让学生了解吸烟、饮酒和毒品滥用导致的健康问题，如肺癌、酒精中毒和神经系统损害，以及这些行为如何影响个人学习和社交生活。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生真正内化拒绝烟酒与毒品的意识和技巧，以及如何在现实生活中运用所学知识。具体包括：

-学生可能难以理解烟酒与毒品成瘾的生理和心理机制。

-学生可能不知道如何在面对诱惑时坚持原则，尤其是在同伴压力下。

-学生可能缺乏将所学知识应用于实际情境中的能力。

举例来说，教师可以通过角色扮演的方式，模拟学生在现实生活中可能遇到的情景，如朋友聚会中的烟酒诱惑，让学生练习拒绝的技巧，并提供反馈和指导，帮助学生克服这些难点。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教育类互动软件、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、相关教育视频、网络教育资源

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于烟酒与毒品危害的新闻报道，引起学生的关注和兴趣。

-提问：“你们知道烟酒与毒品对我们有什么危害吗？为什么我们要拒绝它们？”

-简单介绍本节课的学习目标和重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示烟酒与毒品对身体健康、心理状态和法律后果的影响。

-讲解法律法规对未成年人吸烟、饮酒和毒品使用的禁止性规定。

-介绍拒绝烟酒与毒品的技巧，如如何说“不”，如何避免同伴压力。

-结合案例进行分析，让学生了解现实生活中如何应用这些知识和技巧。

a.展示吸烟导致肺癌的案例，让学生了解吸烟对身体的长期影响。

b.分析饮酒过量导致酒精中毒的案例，强调适量饮酒的重要性。

c.讨论毒品滥用导致的犯罪案例，让学生明白毒品与法律的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到烟酒与毒品诱惑的经历，并讨论如何应对。

-进行角色扮演活动，模拟不同场景下拒绝烟酒与毒品的对话，如家庭聚会、朋友聚会等。

-教师提供反馈，总结学生讨论中的亮点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调烟酒与毒品对个人和社会的危害。

-强调拒绝烟酒与毒品的重要性和方法，提醒学生在生活中要有自我保护意识。

-鼓励学生在课后继续学习和践行健康的生活方式。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份课后作业，要求学生写一篇短文，描述自己在生活中如何拒绝烟酒与毒品的经历或计划。

-提醒学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的生活习惯。

-鼓励学生与家人分享课堂所学，增强家庭对健康生活方式的认识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《拒绝烟酒，健康成长》：一本介绍烟酒对青少年健康影响的书籍，详细阐述了烟酒对身体各器官的损害，以及如何培养健康的生活习惯。

-《毒品的真相》：这本书深入剖析了毒品的种类、成瘾机制和危害，帮助读者了解毒品的本质，增强抵制毒品的能力。

-《法治与生活》：一本关于法律法规与公民生活的书籍，其中包含未成年人保护法、禁毒法等相关法律条文，帮助学生了解法律对烟酒与毒品的规定。

-《健康生活手册》：一本关于健康生活方式的指导手册，包括合理膳食、运动锻炼、心理健康等