3《迢迢牵牛星》说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docxVIP

3《迢迢牵牛星》说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《迢迢牵牛星》为核心教学内容，旨在通过诗歌的鉴赏和分析，培养学生六年级学生的古典文学素养，提高他们的审美情趣和文学鉴赏能力。结合统编版六年级下册语文教材，本节课的设计意图是让学生在理解诗意、感受诗情的基础上，了解古代诗歌的表现手法，激发学生对传统文化的热爱和探究兴趣，同时锻炼学生的朗读、解析、表达等综合能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够准确理解诗歌的意象和情感，运用所学知识分析诗歌的语言特色和表达技巧。

2.思维发展与提升：通过对比分析、联想创新等方法，深入探讨诗歌的文化内涵，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生感受古典诗歌的魅力，理解其中蕴含的传统文化价值，增强民族自豪感和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗歌的审美情趣，提高学生的审美鉴赏能力，激发创作潜能。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《迢迢牵牛星》的诗意和情感，能够背诵并默写全诗。

②掌握诗歌中的修辞手法和表现技巧，如比喻、拟人等。

③分析诗歌中的文化背景和传统节日习俗，理解其深层文化意义。

2.教学难点

①正确把握诗歌中的生僻字词，理解其在句中的作用和意义。

②深入领会诗歌中的象征意义和隐含情感，提升文学鉴赏