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3《我们班他们班》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《我们班他们班》旨在通过引导学生认识班级之间的差异和共同点，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。结合四年级学生的认知水平和心理特点，本节课将围绕班级间的互动、合作与交流展开，让学生在实践中学会尊重、理解和包容不同班级的同学，进而促进班级间的和谐发展。教学内容紧密联系统编版道德与法治四年级上册教材，注重实用性，帮助学生树立正确的价值观和人际关系。

二、核心素养目标

1.培养学生的集体认同感，增强班级间的团结协作意识。

2.提升学生的人际沟通能力，学会尊重和理解不同班级的同学。

3.培养学生的法治观念，懂得遵守班级和学校的规章制度。

4.增强学生的自我管理能力，积极参与班级和学校活动。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经对基本的道德规范和班级规则有了初步的认识。

-学生在日常生活中已经有过与不同班级同学互动的经验。

-学生对集体的概念有了基本的理解，能够描述自己班级的特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对班级间比较和交流表现出浓厚兴趣，喜欢通过讨论和合作来学习。

-学生具备一定的观察、分析和表达的能力，能够描述班级间的异同。

-学生倾向于通过