《国际商务英语》课程教学大纲.doc

《国际商务英语》教学大纲

课程编号英文名称：InternationalBusinessEnglish

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：无

课程类别：专业主干课程（必修）

授课对象：国际商务(专升本)专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

本课程将较广泛的工商管理专业知识完全融合在真实的商业场景和跨国企业管理应用实践中，培养学生在商务实践中的英语实际运用能力，使学生能够在商务中独立用英语进行书面和口头交流的能力，掌握工作中常用商务英语词汇并能熟练运用。通过语言教学与实践活动相结合，培养通晓国际商务理论与实务、精通国际商务英语写作、熟悉跨文化交流的国际化综合型应用人才。掌握参与国际贸易必备的国际市场营销分析能力与国际商业实务操作能力，具备一定的国际商务谈判技巧。从国际商务、商务组织、经营方式、经济学入门、市场经济、国际贸易、领导力、商业创新、市场营销、组织变革、新零售，新媒体等分别介绍国际商务实践的最新发展。

课程目标1：专业知识：用英文授课形式介绍工商管理学主要分支概念，理论分析、社会商业管理的发展趋势。培养学生运用英语语言工具，理解与掌握计划、组织、领导、控制、市场营销、人力资源管理、广告、批发、零售等工商管理国际化知识。

课程目标2：能力目标：培养与发展学生运用英语语言工具与资料对跨国企业的商业模式、运营模式、市场营销创新等进行典型案例分析、归纳与总结的能力。通过课程学习让学生树立起英语阅读和交流的思维，培养学生提升英语综合表达沟通能力，自主学习和开发学生创新思维能力。

课程目标3：素质目标：通过互联网平台获取与分析跨国企业最新发展资讯与商业趋势的素质；直接阅读与分析跨国企业英文商业分析报告与上市公司年报的素质；能够分析、归纳与总结典型国际商业企业核心竞争力与发展模式的专业素质；英文商业案例的深度分析与团队协作能力以及英语综合应用能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-5.商务英语知识

课程目标1、2、3

H

3-4.沟通能力

课程目标1、2、3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

Whatisamanager

经理人的角色与公司治理

合伙人制度

Casestudy：阿里巴巴合伙人制度

培养学生运用英语语言工具与资料，认识与理解跨国企业的商业模式、运营模式、市场营销创新等。

4

集中讲授

课程目标1、2

2

Levelsofmanagement

管理层级与管理沟通

Casestudy：IBM的转型与创新

通过互联网平台获取与分析跨国企业最新发展资讯与商业趋势的素质。

4

集中讲授、情景模拟与讨论

课程目标1、2、3

3

Management-aDynamicProcess

过程管理中的资源整合

计划调整与落地执行

Casestudy：作为全球科学公司的杜邦

通过互联网平台获取与分析跨国企业最新发展资讯与商业趋势的素质。

4

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2

4

TenPrinciplesofinnovation

商业创新的原则

企业创新的动力分析

Casestudy：大疆公司创新策略

通过互联网平台获取与分析跨国企业创新模与商业趋势

英文创新管理案例的深度分析与团队协作能力以及英语综合应用能力。

4

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2、3

5

Organizing

组织变革管理

Casestudy：小米的商业模式和生态链

TheBasicstructureandobjectivesoftheControlProcess

英文商业案例的深度分析与团队协作能力以及英语综合应用能力。

4

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2、3

6

Leading

领导力形成与提升

Casestudy：华为的组织领导力与执行力

英文商业案例的深度分析与团队协作能力以及英语综合应用能力。

6

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2

7

TheWorldofNewRetailing

新零售

Supermarketbusiness;thechangeofelectroniccommerce

TheRoleofServicesinanEconomy

社交网络商业模式与产品市场定位分析

Casestudy：抖音电商平台模式

对新媒体商业案例的英语综合分析与讨论能力。

6

集中讲授

课程目标1、2

合计

32

四、课程教学方法

如集中讲授、案例教学、小组讨论等教学方式。

五、学业评价和课程考核