第一课 同住地球村（大单元说课稿）2024-2025学年九年级道德与法治下册高效备课精品说课稿＋大单元说课稿（统编版）.docx

第一课同住地球村（大单元说课稿）2024-2025学年九年级道德与法治下册高效备课精品说课稿＋大单元说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一课同住地球村（大单元说课稿）2024-2025学年九年级道德与法治下册高效备课精品说课稿＋大单元说课稿（统编版）

设计思路

本节课以“同住地球村”为主题，结合九年级学生的认知水平，我将从以下三个方面进行设计：

1.通过导入环节，引导学生关注全球化的现实背景，激发学生兴趣，为深入学习打下基础。

2.在课程内容方面，紧密围绕教材，以我国积极参与全球治理、构建人类命运共同体的实例为线索，培养学生的国际视野和道德素养。

3.采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动参与、积极思考，提高课堂实效性，实现知识的内化与运用。

核心素养目标

1.培养学生的全球意识，使其能够理解全球化对个人、社会和世界的影响，提高跨文化交流与合作的能力。

2.增强学生的法治观念，使其在了解国际法律体系的基础上，能够遵循法律法规，尊重国际规则。

3.培养学生的道德素养，使其在处理国际事务时，能够秉持公正、公平、友善的原则，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解全球化的概念及其对各国的影响。

2.掌握国际合作与竞争的基本原则。

3.认识构建人类命运共同体的意义和方法。

难点：

1.全球化进程中存在的复杂性和多样性。

2.如何在尊重国家主权的同时，有效参与国际事务。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，通过图表、案例等直观展示全球化的发展趋势，帮助学生理解其内涵。

2.通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生模拟国际交流和合作，实践中学习合作原则。

3.结合时事新闻和教材案例，引导学生分析全球化中的实际问题，培养其批判性思维。

4.针对难点，采用问题驱动的教学方法，鼓励学生提出疑问，教师引导学生通过探究和讨论找到答案。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体课件、网络新闻资料、国际组织官方网站信息。

4.教学手段：视频播放、在线互动讨论、小组合作学习工具。

教学过程

同学们，今天我们将要学习《同住地球村》这一课，这一课将带我们走进全球化的大背景，让我们理解作为地球村民的责任和担当。下面，让我们一起开始今天的探究之旅。

一、导入新课

1.我先请大家看一段关于全球化的短视频，让大家感受一下我们生活的这个世界是如何紧密相连的。

2.观看结束后，我想请大家分享一下你对全球化的初步理解。你能在视频中找到哪些全球化现象的例子？

3.很好，同学们都观察得非常仔细。接下来，我将引导大家进入今天的学习内容。

二、探究全球化的影响

1.首先，请大家打开课本第1页，阅读“全球化带来的机遇与挑战”这一部分。

2.阅读完毕后，我将邀请几位同学来分享一下你们认为全球化给我们的生活带来了哪些机遇和挑战？

3.根据同学们的分享，我将总结出全球化的主要影响，并引导大家深入思考如何应对这些影响。

三、学习国际合作与竞争的原则

1.现在，请大家转向课本第2页，阅读“国际合作与竞争的基本原则”这一部分。

2.在阅读过程中，请大家注意标记出你认为最重要的原则，并思考这些原则在实际生活中的应用。

3.接下来，我会出一个与这些原则相关的案例，请大家以小组形式讨论，如何在这个案例中运用这些原则。

四、构建人类命运共同体

1.现在，我们已经了解了全球化的影响和基本原则，那么如何构建人类命运共同体呢？请大家阅读课本第3页的“构建人类命运共同体”这一部分。

2.阅读后，我想请大家思考一个问题：作为地球村民，我们每个人能为构建人类命运共同体做些什么？

3.然后，我会邀请几位同学来分享他们的想法，并引导大家总结出构建人类命运共同体的具体行动。

五、案例分析与实践

1.下面，我们将进行一个案例分析。请大家看这个关于国际援助的案例，分析这个案例中体现了哪些国际合作与竞争的原则。

2.分析完毕后，我会请大家以小组形式讨论，如果你是这个案例中的决策者，你会如何做出决策？

3.每个小组将有机会分享他们的讨论成果，我会对每个小组的表现进行点评。

六、总结与反思

1.经过一节课的学习，我想请大家回顾一下我们今天学到的内容。请大家用简洁的语言概括全球化的影响、国际合作与竞争的原则以及构建人类命运共同体的重要性。

2.接下来，我会出一个与今天学习内容相关的问题，请大家进行课堂小结。

3.最后，我想请大家反思一下，今天的学习对你有什么启发？你将如何将这些知识应用到实际生活中？

同学们，今天的课程就到这里。希望大家