5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 说课稿设计-2024-2025学年人教版生物八年级上册.docx

5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用说课稿设计-2024-2025学年人教版生物八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：细菌和真菌在自然界中的作用

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课选自人教版生物八年级上册，通过讲解细菌和真菌在自然界中的作用，让学生了解它们与人类生活的紧密联系，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和生命观念。通过学习细菌和真菌在自然界中的作用，学生将能够理解生态系统中微生物的重要角色，提升对生物多样性的认识。同时，通过实验观察和案例分析，培养学生提出假设、设计实验、分析数据的能力，以及运用科学思维解决实际问题的能力。此外，课程还将引导学生关注细菌和真菌在人类生活中的应用，增强社会责任感和可持续发展的意识。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的生物学基础，对生物的分类、结构等有了初步了解。然而，在细菌和真菌的生理功能和生态作用方面，学生的认识还相对肤浅。

在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和实验操作能力，但实验设计、科学探究的能力尚待提高。在素质方面，学生表现出较强的学习兴趣和好奇心，但自主学习、批判性思维能力还需加强。

行为习惯方面，学生课堂参与度较高，愿意提问和分享，但部分学生在课堂纪律方面有待改进，如注意力不集中、小动作较多等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中加以引导和调整。

总体来说，学生对细菌和真菌在自然界中的作用有一定的兴趣，但知识储备和能力水平尚需提高。在教学中，应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，培养良好的学习习惯和科学素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、生物实验室、显微镜、实验器材

2.软件资源：生物学教学软件、PPT课件、视频资料

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教学资源库、数字化教学素材

5.教学手段：讲授、实验操作、小组讨论、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括细菌和真菌的基本概念、生态作用的图文资料，以及预习思考题。

-设计预习问题：设计如“细菌和真菌在自然界中有哪些作用？”“它们是如何影响生态系统的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈和预习作业的提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解细菌和真菌的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示细菌和真菌在自然界中的实际案例，如分解作用、固氮作用等，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细菌和真菌的生理功能和生态作用，如它们在物质循环和能量流动中的作用。

-组织课堂活动：分组讨论细菌和真菌在农业生产、环境保护等领域的应用，进行角色扮演模拟实验过程。

-解答疑问：对学生在学习中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对细菌和真菌的生态作用进行思考。

-参与课堂活动：积极参与分组讨论，通过角色扮演体验细菌和真菌的作用。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解细菌和真菌的生态作用，突出重点。

-实践活动法：通过模拟实验和讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于细菌和真菌在自然界中作用的案例分析作业，要求学生结合实例进行分析。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接等资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固对细菌和真菌生态作用的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步探索细菌和真菌在不同领域的应用。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结学习成果和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升独立学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

本节课的重难点在