第2课 走进计算机乐园（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术重大版[001].docxVIP

第2课走进计算机乐园（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术重大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第2课走进计算机乐园（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术重大版”旨在让学生初步了解计算机的基本构成、功能和操作，激发学生对信息技术的兴趣。本节课内容与三年级学生的认知水平和生活实际紧密结合，通过生动的实例和互动活动，引导学生掌握计算机的基本知识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和合作能力。通过学习计算机基础知识，学生能够提升获取、处理和运用信息的能力，培养解决问题的创新思维。同时，通过小组讨论和实践活动，增强团队协作意识，提升沟通表达和合作解决问题的能力。这些素养的培养，有助于学生在信息时代中更好地适应和发展。

三、重点难点及解决办法

本节课的教学重点在于使学生掌握计算机的基本构成和简单操作，难点则在于让学生理解计算机的工作原理和运用计算机解决实际问题的方法。

重点：计算机的基本构成和简单操作。

解决办法：通过实物展示、视频演示和现场操作，直观展示计算机的各个部分及其功能，让学生在实践中学习并操作，增强记忆。

难点：计算机的工作原理及实际应用。

突破策略：采用生动的类比和实例，将抽象的计算机原理具象化，如将计算机比作一个复杂的工厂，解释其内部运作过程。同时，设计简单的小项目，如制作电子贺卡，让学生在动手实践中理解计算机的应用，从而突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《信息技术重大版》三年级上册教材，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集计算机结构、工作原理相关的动画视频和图片，以及实际操作演示视频。

3.实验器材：准备计算机若干台，确保能正常启动和运行，以及必要的软件安装。

4.教室布置：将教室划分为理论学习区和实践操作区，确保学生分组讨论和操作的空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，通过展示一组日常生活中常见的计算机应用场景（如购物支付、在线学习、游戏娱乐等），引发学生对计算机的兴趣和好奇心。提问：“你们在哪里见过计算机？计算机在我们的生活中有哪些作用？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“走进计算机乐园”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过实物展示和视频资料，介绍计算机的各个组成部分（如主机、显示器、键盘、鼠标等），并解释每个部分的作用。接着，利用动画和图表，形象地讲解计算机的工作原理，包括输入、处理、输出等过程。然后，通过现场演示，教授学生如何开关机、使用键盘和鼠标等基本操作。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组一台计算机。指导学生按照讲解的步骤，亲自实践计算机的基本操作。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。同时，设置一些简单的任务，如使用键盘输入一段文字，使用鼠标点击指定的图标等，以巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，包括计算机的构成、工作原理和基本操作。邀请几位学生分享他们在实践操作中的体会和收获。教师总结并强调计算机在学习和生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多操作，提高信息素养。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是让学生回家后，向家人介绍今天学习的计算机知识；二是要求学生在下一堂课前，准备一个关于计算机在实际应用中的小故事，与同学们分享。通过作业，巩固所学内容，并激发学生进一步探索计算机的兴趣。

六、学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够清晰地描述计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并理解每个部分的作用。他们能够阐述计算机的工作原理，包括输入、处理、输出等过程，并能正确执行计算机的基本操作，如开关机、使用键盘和鼠标。

2.技能提升方面：学生在实践操作中能够熟练地使用键盘输入文字，使用鼠标进行点击、拖拽等操作。他们能够在教师的指导下，完成简单的计算机任务，如打开软件、浏览文件等，提高了计算机操作的熟练度。

3.思维发展方面：学生在学习计算机知识的过程中，通过观察、思考、实践，培养了解决问题的能力。他们在面对操作难题时，能够主动尝试不同的方法，逐步找到解决问题的途径，展现了创新思维和问题解决能力的提升。

4.素养培养方面：学生在课堂上积极参与讨论，与同学分享计算机知识，提高了沟通表达能力。他们通过小组合作完成实践任务，增强了团队合作意识，学会了在团队中协作和承担角色。

5.学习兴趣方面：学生对计算机的学习兴趣得到了激发。他们在课堂上的积极互动和课后的自主探索，表明了对计算机科学的浓厚兴趣，为后续深入学习信息技术打下了良好的基础。

6.生活应用方面：学生在学习后，能够在日常生活中识别和使用计算机及其相关设备，如在家中使用电脑