5.1认识分式 第2课时 说课稿 2023—2024学年北师大版数学八年级下册.docxVIP

5.1认识分式第2课时说课稿2023—2024学年北师大版数学八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1认识分式第2课时说课稿2023—2024学年北师大版数学八年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“5.1认识分式第2课时”，选自2023—2024学年北师大版数学八年级下册。本节课将深入探讨分式的概念、性质及基本运算，包括分式的定义、分式的分子和分母、分式的值、分式的基本性质以及分式的加减法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已经学习了整式的相关知识，掌握了整式的加减运算。在此基础上，通过学习分式，学生可以更好地理解分数与整式之间的联系，为后续学习分式的乘除运算打下基础。本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生建立完整的数学知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学抽象能力。通过学习分式的定义和性质，学生能够运用数学语言准确地表述分式的概念，理解分式与整式的区别与联系，提高数学符号的运用能力。同时，通过解决实际问题，学生能够运用分式进行数学建模，提升解决实际问题的能力，以及培养数据分析观念。此外，学生在探索分式加减法运算的过程中，能够发展推理能力和运算能力，形成系统化、结构化的数学思维模式。

重点难点及解决办法

重点：理解分式的定义、性质及分式的基本运算。

难点：分式的加减法运算规则，以及在实际问题中的应用。

解决办法：

1.对于分式的定义和性质，通过具体的例题和直观的图示，帮助学生形象地理解分式的构成，以及分子、分母和分式的值之间的关系。

2.对于分式的加减法运算，通过逐步引导和类比分数的加减法，让学生发现分式加减法的共同点和不同点。利用公式和法则，让学生在实践中掌握运算规则。

3.针对难点，采用问题驱动的教学方法，设计一系列梯度性问题，引导学生自主探索和发现分式加减法的运算规律。

4.在解决实际问题时，引导学生先理解问题的背景，再运用分式建模，最后通过运算求解，使学生在实际操作中加深对分式运算的理解。

5.定期进行巩固练习，通过变式训练，帮助学生巩固分式的基本概念和运算技巧，形成长期记忆。

教学资源

-北师大版数学八年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-分式运算练习题

-数学建模案例

-互动式白板软件

-数学学习软件或APP

-实物模型（用于直观展示分式的概念）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过提问学生关于日常生活中遇到分数的经验，引导学生思考分数与整式的结合，从而自然引入分式的概念。

-展示实例：展示一些包含分式的实际问题，如速度、密度等，让学生感受分式在实际生活中的应用。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解分式定义：介绍分式的构成，包括分子、分母，以及分式的值，强调分母不能为零。

-分式性质讲解：通过例题演示分式的性质，如分式的基本性质，分式与整式的区别与联系。

-分式加减法运算：逐步讲解分式加减法的基本规则，通过具体例题演示如何找到分式的公共分母，以及如何进行分式的加减运算。

3.巩固练习（10分钟）

-练习分式的识别：发放练习题，让学生识别给出的数学表达式是否为分式，并解释原因。

-分式加减法练习：提供一些分式加减法的练习题，让学生独立完成，并相互检查答案，以加深对分式运算的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容：总结分式的定义、性质以及分式加减法运算的规则。

-强调分式在实际问题中的应用：提醒学生在解决实际问题时，要注意分式的运用，以及运算的准确性。

5.作业布置（5分钟）

-布置分式练习题：根据学生的学习情况，布置不同难度的分式练习题，要求学生在规定时间内完成。

-鼓励学生自主探索：鼓励学生寻找生活中的分式应用案例，下节课分享给全班同学，以增强学生的实际应用能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了分式的定义和性质：学生能够准确描述分式的构成，理解分子、分母的概念，以及分式值的含义。他们能够识别分式，并运用分式的性质解决实际问题。

2.理解了分式的基本运算规则：学生能够熟练地进行分式的加减运算，掌握了寻找公共分母的方法，以及如何简化分式表达式。

3.提升了数学思维能力：通过解决分式相关的数学问题，学生的逻辑推理能力和数学抽象能力得到了锻炼。他们能够运用分式进行数学建模，解决实际问题，提高了数学应用能力。

4.增强了解决问题的信心：学生在完成分式运算练习后，对自己的运算能力有了更多的信心。他们在面对复杂问题时，能够冷静分析，逐步求解，不再感到恐惧和困惑。

5.培养了良好的学习习