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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
建筑物理》教学大纲
课程名称：建筑物理课程类别（必修/选修）：必修
课程英文名称：BuildingPhysics
总学时/周学时/学分：63/4/3.5其中实验/实践学时：15
先修课程：建筑设计基础、建筑构造
授课地点：12M201、调研及实验周授课地点根据
授课时间：周三（3-4节）、周五（1-2节）
实际要求确定
授课对象：2017级建筑学1班
开课学院：生态环境与建筑工程学院
任课教师姓名/职称：王频/讲师，李宁/助理研究员
答疑时间、地点与方式：1、每次在课室上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2、采用
E-mail、QQ或电话等方式；3、采用预约方式，在办公室或教室单独答疑。
课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）
使用教材：《建筑物理》，华南理工大学等著，华南理工大学出版社
教学参考资料：《建筑热环境》刘念雄等著，清华大学出版社、《建筑光环境》詹庆旋著，清华大
学出版社、《建筑声环境》秦佑国等著，清华大学出版社
课程简介：建筑物理是建筑学的一个重要的组成部分，其目的在于提高建筑功能质量，创造适宜的生
活和工作环境。本课程是研究建筑中声、光、热的物理现象和运动规律的一门科学，其任务在于使学
生掌握建筑物理的基本理论，基本知识和基本技能，丰富建筑设计的理论知识，并在实践中运用这些
理论知识，为进一步提高建筑物理的功能和使用质量提供保证。
课程教学目标：本课程与学生核心能力培养之间的关联(授
一、知识目标：课对象为理工科专业学生的课程填写此
1.掌握建筑物理专业知识，掌握建筑物理环境评价与设栏）：
计方法；（理解、运用、评价）■核心能力1.具有运用数学、力学等自然
科学知识和建筑学专业知识的能力
2.掌握对建筑物理环境进行初步研究、对声光热数据进
■核心能力2.具有方案设计与研究，数据
行分析的能力。（理解、分析、综合）分析、信息综合等能力
二、能力目标：■核心能力3.具有工程实践所需技术、技
巧及使用工具的能力
1.具备建筑物理环境设计实践所需技术、工具与方法的
■核心能力4.具有针对复杂建筑问题开展
能力；（运用、分析、评价）分析、设计，提出科学合理的解决方案的能
2.具备以建筑物理环境优化为导向的分析、提出科学合力
□核心能力5.具有项目管理与有效沟通表
理的设计方案的能力。（运用、分析、综合）
达、团队领导与协作的能力
三、素质目标：□核心能力6.具有发现、分析与解决复杂
1.
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