《云平台大数据开发项目实训》教学大纲.doc

《云平台大数据开发项目实训》教学大纲

课程编号英文名称：ProjectTrainingforBigDataDevelopmentofCloudPlatform

学分：4

学时：独立实践环节总学时4周，其中实践4周

先修课程：大数据分析技术、Hadoop大数据开发、云计算技术与应用

课程类别：专业方向课

授课对象：计算机科学与技术专业本科学生

教学单位：机械与电气工程学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

在云平台上进行大数据开发是当前计算机发展的热点之一。本课程使学生参与大数据开发项目，利用云平台获取数据，构建大数据平台，利用相关语言对大数据进行分析，初步掌握使用所学大数据开发知识构造大数据系统的方法和技巧，初步培养学生在软件开发项目中的协同工作能力

课程目标1：查阅国内外文献，了解云平台大数据国内外研究现状与发展趋势，掌握运行最新工具进行项目开发。

课程目标2：学习大数据预处理、存储、查询和可视化分析等数据处理全流程所涉及的各种典型操作。

课程目标3：通过实训，使学生能将所学知识和技术运用到项目的设计和开发中，达到理论和实践相结合，从而提升学生的知识的综合运用能力、分析问题和解决实际问题的能力。能编写规范的大数据开发应用程序技术开发文档

课程目标4：理解项目团队中互相协调、遵守纪律的必要性。能以团队合作形式在云平台下完成大数据项目的设计和开发

课程目标5：能够依照计算机专业的工程标准，进行云平台大数据的需求、设计、开发、测试等文档的书写，及相应项目的报告及表达。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-4：在计算机软硬件系统、模块或算法设计中，能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

课程目标1

课程目标2

H

指标点4-3：能够根据实验方案构建计算机软硬件实验系统，安全地开展实验并正确地采集、整理实验数据。

课程目标3

课程目标4

H

指标点4-4：能够对实验数据进行统计、分析，合理解释实验现象，并通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标5

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

课程设计任务、目的、要求及考核方式

布置和讲解课程设计题目

学生分组，指定组长，按组选定题目

理解项目实训的规范要求，理解项目实训题目。完成分组，4至5位同学为一个小组。

德育要求：家国情怀。

1天

讲授式

课程目标1

2

大数据开发项目需求分析、功能模块设定

完成大数据预处理，成果体现在项目实训设计报告中。

德育要求：法律规范、网络安全。

2天

分组讨论式

课程目标2

课程目标3

3

大数据开发项目代码编写

完成存储、查询和可视化分析。成果体现在应用系统开发源代码中。

德育要求：专业认同。

12天

分组讨论式

课程目标2

课程目标3

课程目标4

4

大数据开发项目程序测试

大数据开发项目部署与发布

项目实训设计报告

完成数据处理全流程所涉及的各种典型操作，完成项目实训设计报告。

德育要求：职业素养

3天

分组讨论式

课程目标3

课程目标4

课程目标5

5

提交项目代码和项目实训设计报告

汇报答辩

以小组形式汇报答辩。

德育要求：团队协作

2天

演示答辩式

课程目标2

课程目标3

课程目标4

课程目标5

合计

20天

四、课程教学方法

采用分组讨论、演示答辩等教学方式。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时考勤，项目综合大作业组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占90%、平时考勤成绩占10%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

考核方式

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

课程目标5（分值）

合计

1

平时考勤

1

2

2

2

3

10

2

项目作品

5

10

10

10

10

45

3

项目文档

2

3

5

5

5

20

4

演示答辩

1

2

2

2

8

15

5

团队协作

1

1

1

2

5

10

课程目标对应分值

10

18

20

21

31

100

（二）考核与评价标准

1.项目综合大作业考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

项目综合大作业

大作业规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。叙述清楚，理论正确，结论严谨合理；文字规范。结果正确、完整，分析准确，有条理，截图清晰。总结不空洞，具体、有内涵，有进一步思考、比对、测试。

大作业格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。叙述