岩石与矿物（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版（2017）.docxVIP

岩石与矿物（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版（2017）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以三年级学生的认知水平为出发点，结合《岩石与矿物》这一章节内容，通过观察、实验、讨论等教学方法，引导学生了解岩石和矿物的特征及其在日常生活中的应用。首先，以生活中的实例引入，激发学生兴趣；其次，通过观察岩石和矿物的外观、质地等特征，让学生初步认识二者之间的区别；接着，通过实验探究岩石和矿物的硬度、溶解性等性质，加深学生对岩石和矿物的理解；最后，以小组讨论的形式，探讨岩石和矿物在生活中的应用，培养学生的实践能力和团队合作意识。整个教学过程注重知识性与趣味性的结合，旨在提高学生的学习兴趣和科学素养。

二、核心素养目标

1.科学探究与认知：培养学生观察、描述岩石和矿物特征的能力，以及运用实验方法探究物质性质的科学思维。

2.科学态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养其尊重事实、勇于探究的科学态度。

3.科学应用与实践：引导学生将所学知识应用于实际生活中，理解岩石和矿物在人类社会发展中的作用。

4.合作与交流：培养学生与他人合作、分享探究成果的能力，提高团队协作意识和沟通技巧。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①岩石和矿物的识别与分类，包括它们的外观特征、硬度等基本属性。

②岩石和矿物在日常生活中的应用，如建筑、工艺品、珠宝等。

2.教学难点

①岩石与矿物的微观结构差异，以及这些差异如何影响它们的物理性质。

②岩石和矿物的形成过程，包括地质作用和地质时期的概念，以及这些过程对岩石和矿物特征的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《科学》三年级下册人教鄂教版教材。

2.辅助材料：收集岩石和矿物的图片、视频资料，以及相关的科普文章。

3.实验器材：准备岩石和矿物样本，以及用于测试硬度和溶解性的实验工具。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保学生安全、有序地开展实验和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍岩石和矿物的定义，以及它们在自然界中的分布。接着，详细讲解岩石和矿物的分类方法，包括它们的物理性质（如硬度、颜色、光泽）和化学成分。通过实物展示和互动讨论，让学生亲自感受和识别不同类型的岩石和矿物。最后，解释岩石和矿物的形成过程，以及它们在地球科学中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

分发一些岩石和矿物样本，让学生根据所学知识进行分类和识别。同时，通过小组讨论，让学生分享他们在识别过程中遇到的困难和如何解决问题，促进知识的巩固和思维能力的提升。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调岩石和矿物的特征及其形成过程。教师提问：“我们今天学到了什么？岩石和矿物在我们的生活中有什么作用？”以此检验学生对课堂内容的理解和掌握。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后收集不同类型的岩石和矿物，并记录它们的特点。要求学生在下一堂课前展示他们的发现，并与其他同学分享。这样既能巩固课堂所学，又能激发学生的自主学习兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-地质学基础知识：介绍地球的结构、地壳运动、岩石循环等基本概念，帮助学生更深入地理解岩石和矿物的形成背景。

-岩石和矿物的实际应用：包括在建筑、装饰、珠宝、工艺品等领域的应用，以及它们在工业生产中的重要作用。

-地质公园和自然保护区：介绍国内外知名的地质公园和自然保护区，如张家界、九寨沟、黄山等，让学生了解这些地区的地质特点和科学价值。

-岩石和矿物的形成过程：通过视频或动画展示岩石和矿物的形成过程，如岩浆冷却凝固、沉积物压实等。

-地质年代与化石：介绍地质年代的划分方法，以及化石在地质学研究中的作用。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读《岩石与矿物入门》、《地球的故事》等科普书籍，以增加对地质学的兴趣和认识。

-实地考察：鼓励学生利用节假日或周末，与家人或同学一起参观地质公园或自然保护区，实地观察岩石和矿物的分布和特征。

-实验操作：在家长或老师的指导下，学生可以尝试进行简单的岩石和矿物实验，如测试硬度、观察颜色变化等，以加深对岩石和矿物性质的理解。

-小组研究：学生可以组成小组，选择一个特定的岩石或矿物，进行深入研究，包括其形成环境、物理性质、化学成分等方面。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校的环保活动，如垃圾分类、节约资源等，将课堂所学应用于实际生活，提高环保意识。

-科学讲座：邀请地质学专家或大学教授到学校进行讲座，让学生有机会直接接触专业知识和最新的地质学研究成果。

-创意活动：组织学生参与岩石和矿物相关的创意活动，如制作岩石和矿物模型、绘画地质景观等，