《喜看稻菽千重浪》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《喜看稻菽千重浪》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《喜看稻菽千重浪》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习《喜看稻菽千重浪》，学生能够理解和运用课文中描绘的农耕文化，提高对农业生产的认识；培养对自然美的审美情趣，提升审美素养；同时，通过对课文的分析和思考，发展批判性思维和创造性思维，增强文化自信。

学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的文言文阅读基础，能够理解文章的基本内容，但在深度解读和欣赏文学作品方面还有待提高。在能力上，学生的逻辑思维和分析能力正在发展阶段，能够进行简单的文学鉴赏，但需要引导以提升批判性思维和创造性思维。

在素质方面，学生对于传统文化和农业知识了解有限，需要通过本节课的学习，增强对传统文化的认识和对农业生产的理解。行为习惯方面，学生可能存在对文学作品阅读的惰性，需要激发他们的学习兴趣，培养良好的阅读习惯。

学生对课程学习的态度直接影响学习效果，因此，在教学过程中，需要关注学生的兴趣点和接受能力，通过生动形象的教学手段，克服他们对文学作品的陌生感和抵触情绪，促进他们对《喜看稻菽千重浪》的深入理解和欣赏。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授引导学习，以讨论深化理解。在教学活动中，设计分组讨论环节，让学生就课文中的农耕场景和文化意涵进行交流，通过角色扮演模拟文中的场景，增强学生的代入感和体验感。同时，运用多媒体教学，播放与课文内容相关的视频资料，以直观展示农耕文化，提升学生的学习兴趣。在教学媒体使用上，将结合PPT展示和实物图片，辅助讲解，使教学内容更加生动形象。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《喜看稻菽千重浪》的预习资料，包括课文原文、背景资料等，并明确预习目标，要求学生理解课文的基本内容。

-设计预习问题：设计问题如“课文中描绘了哪些农耕场景？”，“作者对农耕有何情感态度？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文和背景资料，初步理解课文内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示农耕文化的图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解课文的深层含义，如农耕文化的重要性、作者的写作手法等。

-组织课堂活动：分组讨论课文的象征意义，进行角色扮演体会文中角色情感。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解课文难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，深入理解课文。

-提问与讨论：学生勇于提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解课文和作者的写作技巧。

-实践活动法：通过讨论和角色扮演让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动培养学生的合作能力。

作用与目的：

-加深学生对课文内容的理解，掌握文学鉴赏的方法。

-培养学生的批判性思维和合作学习的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文内容相关的写作或研究性作业，如撰写关于农耕文化的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主探索相关知识。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固和深化课堂学习内容，提高学生的文学素养。

-培养学生的自主学习能力和终身学习的