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9这些是大家的说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9这些是大家的说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

设计意图

本节课《9这些是大家的》旨在通过引导学生观察、思考和参与讨论，培养二年级学生的集体意识和社会责任感。结合统编版道德与法治二年级上册教材内容，让学生理解公共物品的重要性，学会爱护和珍惜公共资源，树立正确的价值观。通过互动和实践，提高学生的法治观念，为构建和谐校园、和谐社会打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的社会公德意识，使其能够识别并尊重公共财物，增强对公共资源的保护意识。

2.提升学生的法治素养，使其理解并遵守社会规则，学会在集体中承担责任和义务。

3.增强学生的合作意识，通过集体行动，培养团队协作能力和解决实际问题的能力。

学情分析

二年级的学生正处于道德观念和规则意识逐步形成的阶段。在知识方面，他们已具备初步的道德与法治知识，但对社会公共财产的认识和保护意识尚显不足。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展，能够参与简单的讨论和实践活动。

在素质方面，学生已具备一定的合作意识和集体荣誉感，但个别学生在公共财物使用上可能存在不当行为，如随意损坏或忽视公共物品。在行为习惯上，学生可能习惯于个人利益优先，对于公共资源的珍惜和保护意识较弱。

这些特点对课程学习产生了一定影响。学生在理解公共财物的重要性和学习相关法律规则时可能存在障碍，需要通过具体事例和互动体验来增强认识。因此，教学中需要注重激发学生的兴趣，引导他们从生活中发现和体验公共财物的价值，从而提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：收集公共设施图片、视频资料，以及相关法律条文简述。

3.教学道具：准备一些公共设施的模型或实物，如公园长椅、公共垃圾桶等。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共财物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道公共财物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于公共设施的图片或视频片段，让学生初步感受公共财物的重要性。

-简短介绍公共财物的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共财物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共财物的基本概念、组成部分和意义。

过程：

-讲解公共财物的定义，包括其主要特点和分类。

-详细介绍公共财物的组成部分，如公园、学校设施、公共交通等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解公共财物的实际应用和作用。

3.公共财物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共财物的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的公共财物使用不当或保护不当的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、影响和教训，让学生全面了解公共财物的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保护公共财物，提出自己的看法和建议。

-小组讨论：让学生分组讨论公共财物保护的方法和策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与公共财物相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、问题以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共财物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共财物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括公共财物的概念、案例分析等。

-强调公共财物在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和保护公共财物。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何保护公共财物的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.公共财物的概念与分类

-公共财物的定义：公共财物是指属于社会大众，供社会成员共同使用和享受的财产和设施。

-公共财物的分类：包括公共场所（如公园、广场）、公共设施（如道路、桥梁）、公共资源（如水资源、教育资源）等。

2.公共财物的作用与意义

-作用：公共财物为人们提供基本的生活服务