原创力文档- 1、本文档共16页，其中可免费阅读5页，需付费70金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《教师作业态度与实践对初中生英语学习动机的影响研究》
一、引言
在现今教育环境下，英语已成为初中生学习的重要科目。教师作业态度与实践对初中生的英语学习动机具有深远影响。本文旨在探讨教师作业态度与实践如何影响初中生的英语学习动机，并分析其潜在原因和影响机制，以期为教育工作者提供参考。
二、研究背景
近年来，教育领域对于学生内在学习动机的关注日益增强。在英语学习过程中，教师的作业态度与实践对于激发学生的学习兴趣和保持学习动力至关重要。本文以初中生为研究对象，分析教师在布置、批改及反馈英语作业过程中的态度与行为对学生英语学习动机的影响。
三、研究目的与意义
本研究旨在揭示教师作业态度与实践对初中生英
文档评论（0）