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《位置单元复习》教案

知识梳理

内容

重点知识

用数对确定位置

能用数对表示具体情景中物体的位置,要明确位置关系中列和行的区别。

在方格纸上用数对确定位置

能在方格纸上用数对确定物体的位置,让学生了解数与形之间的联系和区别。

复习目标

1.引导学生把本单元所学知识条理化、系统化。

2.通过练习,发现学生的薄弱环节,及时补缺以巩固所学知识。

复习重难点

梳理本单元的各个知识点;纠正学生易犯的错误。

复习方法

通过观察、画图等方法进一步提升已有经验,并运用属性结合的方法来解决实际问题。

复习过程

一、课前1分钟,对本单元略作总结或解答一个与本单元相关的问题。

二、引言:同学们,到上节课为止,我们已经学习完了第二单元,这节课我们一起来复习一下第二单元的主要知识点,下面请大家拿出课前做的《小研究》,在四人小组里交流一下,小组活动开始。

三、四人小组交流《小研究》。

四、班里汇报:小组代表选取自己小组要汇报的内容汇报给全班同学听,下面的同学做补充或评议,教师适当地点拨。

五、谈发现。肯定学生们的表现之后,老师想听听同学们做《小研究》时的发现,自己在哪些地方容