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《小数倍的应用和验算》教案

内容简析

例5借助小数乘法解答求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方法,通过交换因数的位置和用计算器验算计算结果的准确性。

教学目标

1.在理解小数乘法的算理及计算方法的基础上,能利用小数的计算方法解决生活中的实际问题。

2.掌握求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方法。

3.在自主探究、合作的过程中培养学生的分析、比较及归纳总结的能力。

4.用数学知识解答生活问题,渗透学生学有所用的思想意识,体会数学知识的广泛应用性。

教学重难点

掌握倍数是小数的实际问题的解题方法,学习过程中运用迁移类推的思想。

教法与学法

1.本课时解决求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方法时,主要是运用分析比较和归纳总结的教学方法:首先用分析理解的方法掌握求一个数的小数倍数用乘法计算;其次用比较的方法找出验算的方法。

2.本课时学生的学习主要是通过观察、分析、探究、归纳、概括等方法,学习解决求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方法以及分析问题和归纳总结的数学思想。

复习:回顾有关小数乘小数的算理和小数乘小数的计算方法,笔算形如2.54×0.0