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《小数乘整数》教案

内容简析

例1借助元、角、分的计量单位的换算,将小数(9.5元)乘整数转化为整数(95角)乘法来计算;

例2脱离具体的量,抽象到真正的小数乘整数中来,通过“0.72×5”的计算,理解小数乘整数的算理和计算方法。

教学目标

1.理解小数乘整数的算理。

2.掌握小数乘整数的计算方法,并能正确计算。

3.在自主探究、合作的过程中培养学生的分析、转化及归纳的能力。

4.用数学知识解答生活中的问题,渗透学生学以致用的思想意识。

教学重难点

掌握小数乘整数学习过程中转化思想的运用。

教法与学法

1.本课时解决小数乘整数的计算方法时,主要是运用转化和对比的教学方法:首先用转化的方法,将小数乘法转化为整数乘法;其次用对比的方法,找准积中小数点的位置。

2.本课时学生的学习主要是通过总结、归纳、抽象、概括等方法,来学习小数乘整数的计算方法及转化的数学思想。

承前启后链

延学:推理小数乘小数的计算方法,会算形如2.4

延学:推理小数乘小数的计算方法,会算形如2.4×0.8=1.92的算式。

学习:理解小数乘整数的算理,探究小数乘整数的计算方法;