《在方格纸上用数对表示确定物体的位置》教案.docVIP

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《在方格纸上用数对表示确定物体的位置》教案

内容简析

例2借助前面学习的用数对表示物体位置的方法进行逆推,即根据所给的数对在方格纸上标出物体的位置。

教学目标

1.理解数对的意义。

2.掌握在方格纸上用数对确定物体的位置。

3.在自主探究、合作交流的过程中培养学生的分析、转化及归纳的能力。

4.用数学知识解答生活问题,渗透了数与形之间的联系和区别。

教学重难点

能在方格纸上用数对确定物体的位置。

教法与学法

本课时解决在方格纸上用数对确定物体的位置时,主要运用转化和逆推的教

学方法:首先用转化的方法,用数对表示物体的位置;其次用逆推的方法,在方格

纸上根据数对确定物体的位置。

2.本课时学生的学习主要是通过观察、对比、推理、总结等方法学习在方格纸上根据数对确定物体的位置。

承前启后链

延学:能根据数对的知识进一步学习有关坐标的知识。学习:了解数对在实际生活中的应用,能应用数对知识解决实际问题;能在方格纸上用数对确定物体的位置。

延学:能根据数对的知识进一步学习有关坐标的知识。

学习:了解数对在实际生活中的应用,能应用数对知识解决实际问题;能在方