双减作业设计 Unit 5 Section B 3a-Self check (1).docxVIP

双减作业设计Unit5SectionB3a-Selfcheck

基本信息

姓名

学校

联系电话

学段

初中

学科

英语

教材模块、单元、章节课时

人教版新目标九年级Unit5Whataretheshirtsmadeof?

SectionB3a---Self-check

作业类型

?课时作业?单元作业□学期作业

作业功能

□课前预习??□课中练习???课后复习

作业目标

巩固单词词组，强调基础知识

创设真实语境，突出语用功能

探究语篇意义，落实立德树人

题型

仿中考题型

题量

共（5）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（1）小题

时长

总时长（20）分钟，其中基础性作业（10）分钟，拓展性作业（10）分钟

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图和题目来源（选编、改版、创编）

1

根据语境及括号内所给单词的提示填空。

Mygrandmacutthepaperwithapairof________________(scissor).

Beijingisfamousfor_______________(it)ancientbuildings.

It’scommonknowledgethatswimmingisoneofthebest_______________（form）ofexercise.

Mymom________________(heat)thepieformejustnow.

Thankstohishelp,we________________(complete)theworksuccessfullyyesterday.

Parisisoneofthe______________(lively)citiesintheworld.

Thesoldierstriedtheirbesttostopthewater_____________(rise).

Hangzhouis________________(know)foritsbeauty.

Theundergroundparkinglotis______________(close)atmidnighteveryday.

Parentsandstudentswere_______________(invite)totheschoolconcertlastnight.

答案：1.scissors2.its3.forms4.heated

completed6.liveliest7.rising8.known

9.closed10.invited

设计意图：让学生在句子中加深对生词的理解并达到熟练运用的目的，培养学生学习英语的浓厚兴趣，养成主动记单词的习惯。

学科素养：

?语言的建构和运用?思维的发展和提升

?审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承

能力维度：

?识记?理解?分析综合

□鉴赏评价?表达应用□探究

题目来源：改版

2

完成句子：

如果你遇到困难，你可以向老师求助。（ask）

Ifyouareintrouble,youcan_________________________.

根据这篇文章，回答下列问题。（according）

____________________________thearticle,answerthefollowingquestions.

我的叔叔把那张沙发变成了一张床。（turn）

Myuncle________________________________________abed.

秋天到了，地上铺满了落叶。（cover）

Autumnishere,andtheground_______________________fallenleaves.

我花了一个星期的时间完成了这篇报告。（take）

_______________________________oneweektocompletethisreport.

答案：11.asktheteacherforhelp12.Accordingto

turnedthesofainto14.iscoveredwith

15.Ittookme

设计意图：针对本单元已学的知识点设计巩固练习，让学生通过练习熟悉所学，设计一定的习题更能检查学生对语言