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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
小学数学试卷讲评教案
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
小学数学试卷讲评教案
【篇一：二年级数学试卷讲评课教案】
二年级下册数学试卷讲评课教案
教学内容：数学二测试卷
执教时间：2015年5月4日
教学目标：
1、查漏补缺，解决疑难和遗忘知识。
2、进一步梳理知识，加强各类题型的解题方法指导，进一步提高解
题能力，提高数学综合素质。
3、提高审题能力，引导学生自主、合作、探究、更正考试中的错误
题型。
4、理性看待考试分数，以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不
馁，增强学好数学的信心。
教学重点、难点：
重点：1、查漏补缺，解决疑难和遗忘知识。
2、进一步加强各类题型的解题方法指导。
难点：让学生进一步提高解题能力和提高数学综合素质，使学生解
题规范
化，做到会做题得满分，不会题也力争得分。
教学方法：
1.评（评错误原因，评优秀解法，评新题生题）、议、练结合。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
（4）典型错题分析：
填空题错的最多的是以下几题：
第4、7、8小题出错较多。查找错误的原因：一是对题意理解不透
彻；二是对基本概念掌握不牢固。
弥补办法：教师帮助学生理解题意，引导学生对学科知识进行整合，
达到正确理解和填空。
小结：同学们，1——8题都是填空题，不管题型怎么变换，做完后，
我们都要停下来认真检查，检查什么？学生交流。
3、学生交流，个别展示。
（1）谈话：学生交流选择题第1——4题，通过交流展示。
（2）总结：用数学知识解决实际生活问题，解题时一定要联系生活
实
际，用心分析最后结果，来判断选择a、b、c中的哪一个。
4、学生交流，独自订正。
（1）谈话：口算、笔算出错较少，出错较多的是混合运算，原因只
要
是部分学生对混合运算顺序掌握不牢固，计算习惯不认真，书写习
惯不规范。
5、师生合作，互动交流。（1）谈话：这些试卷中的问题现在自己
能解决了吗？请你把试卷中的问题改正过来好吗?学生独立改正错
题。
（设计意图：通过师生、生生互动交流、共同努力，把学生存在的困
惑给予解决，此时，给学生适当的时间予以改正。）
6、理解题意，解决问题。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
（1）谈话：学生独自思考，理解题意并解决问题第1——4题。出
错的
最多的是第4小题的第二问、第三问。
（2）谈话：造成错误的主要原因是：对题意理解不透彻，造成列式
错
误。
（3）弥补办法：帮助学生理解题中的相关信息，根据题意列出正确
算
式，教师注重点拨、指导。
（设计意图：解决问题，帮助学生理解题意是试卷讲评必不可少的
一部分，学生在做题过程中出现的典型错误反映出学生中思维的习
惯，教师的讲解可以对知识做强化巩固的过程，起到趁热打铁，举一
反三的作用。）
7、课后分析，自我反思。
（1）谈话：这节课你有什么收获？
（2）谈话小结：希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能
力再
上一个台阶。
8、教学反思。
试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避免讲评“简单重复”和
“高耗低效”，遵循先“生”后“师”，先“筛”后“讲”，
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