《记念刘和珍君》说课稿-2024-2025学年高二语文名师精品课堂（统编版选必中册）[001].docxVIP

《记念刘和珍君》说课稿-2024-2025学年高二语文名师精品课堂（统编版选必中册）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《记念刘和珍君》一文，选自统编版高中语文选必中册第二单元。文章通过回忆和纪念刘和珍君的生平事迹，展现了作者对英勇女性的敬意和对革命事业的赞颂。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本文是鲁迅先生为纪念“三·一八”惨案中牺牲的刘和珍而作。在高中阶段，学生已经学习了鲁迅的多篇作品，对鲁迅的文学风格和思想观点有了一定的了解。本节课的学习将帮助学生进一步理解鲁迅作品的艺术特色和深刻内涵，同时引导学生关注历史事件，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《记念刘和珍君》的语言特色，提高学生鉴赏文学作品的能力，增强语言表达与写作的技巧。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过探讨文章背后的社会现实，激发学生独立思考，形成自己的见解。

3.文化传承与理解：理解鲁迅先生的文学成就及其在现当代文学史上的地位，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：感受鲁迅先生作品的艺术魅力，提高学生对美的感知力，激发创造力和审美情趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了鲁迅先生的基本生平和部分作品内容，了解了鲁迅文学的特点，如讽刺与幽默、深刻的社会批判等。在语言学习方面，学生已经具备了一定的文言文阅读能力和现代文理解能力。

2.学生对于文学作品的兴趣较为浓厚，尤其对于鲁迅的作品，他们能够感受到作品中的深刻思想和社会责任感。在能力方面，学生具备一定的分析问题和表达观点的能力，但批判性思维和创造性思维仍有待提升。在学习风格上，学生更倾向于通过实例和讨论来深入理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对鲁迅作品深层次含义的理解可能存在障碍，对文言文中的生僻字词和复杂句式的理解可能不够深入，以及将作品与现实社会问题相结合的思考可能不够成熟。此外，如何在课堂讨论中激发学生的主动参与和深入思考，也是一个挑战。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以鲁迅的《记念刘和珍君》为案例，引导学生深入理解文本。首先，通过讲授介绍文章背景，帮助学生了解历史背景和作者情感。接着，设计分组讨论活动，让学生就文章中的重要论点展开交流，以促进思维碰撞和深度理解。同时，引入角色扮演活动，让学生模拟文中角色，体验情感变化，增强代入感。在教学媒体使用上，将利用多媒体展示鲁迅的生平图片和文章朗读视频，以增强学生的感官体验和情感共鸣。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放鲁迅先生的短片介绍，让学生初步感受鲁迅的形象和文学成就。

-提出问题：提问学生，“你们对鲁迅先生的印象是什么？他的作品给你们留下了怎样的感受？”

-引出主题：介绍本节课的学习目标，引导学生关注《记念刘和珍君》这篇作品。

2.讲授新课（用时20分钟）

-文本解读：讲解《记念刘和珍君》的背景，介绍刘和珍的生平和牺牲经过。

-语言分析：分析文章的语言特色，如排比、对仗等修辞手法，让学生感受鲁迅的语言魅力。

-情感体会：引导学生理解鲁迅对刘和珍的敬意和对革命事业的赞颂，体会文章的情感深度。

-课堂互动：在讲解过程中，适时提问学生，如“你们认为鲁迅先生为什么要写这篇文章？”，“文章中的哪些句子让你印象深刻？”等，引导学生思考和参与。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论文章中的关键句和段落，理解其深层含义。

-角色扮演：选择几名学生扮演鲁迅和刘和珍，通过角色扮演来体会文中人物的情感。

-练习反馈：邀请小组代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问学生：“通过本节课的学习，你们对鲁迅先生的《记念刘和珍君》有什么新的认识？”

-总结重点：回顾本节课的学习内容，强调鲁迅作品的文学价值和历史意义。

-拓展延伸：鼓励学生在课后进一步阅读鲁迅的其他作品，深化对鲁迅文学的理解。

5.创新环节（用时5分钟）

-创作练习：鼓励学生尝试创作一篇纪念性质的文章，纪念一位他们敬佩的人物。

-展示交流：学生将自己的作品进行展示，互相交流心得体会，教师给予评价和反馈。

在教学过程中，注重师生互动，通过提问、讨论、角色扮演等多种方式，激发学生的参与热情，同时紧扣教学重难点，确保学生对文本的深入理解和核心素养能力的提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解《记念刘和珍君》的背景、内容以及鲁迅先生对刘和珍的敬意和对革命事业的赞颂。通过对文本的深入分析，学生掌握了鲁迅作品的语言特色和艺术风格，如排比、对仗等修辞手法的运用。

2.思维发展：学生在课堂上积极参与讨论，通过思考和分析，提