《国际人力资源管理》教学大纲.docx

《国际人力资源管理》教学大纲

课程编号英文名称：InternationalHumanResourcesManagement

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：管理学

课程类别：专业方向课程（选修课）

授课对象：国际商务专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

国际人力资源管理是国际商务的专业方向课程，是学生掌握国际化思维的一门重要的课程。通过课程教学，使学生系统地学习国际人力资源管理的角色、态势，不同国家人力资源管理的特点及差异，跨文化团队构建及其绩效、跨文化沟通的含义、障碍，跨文化领导及全球化领导、跨文化组织；掌握国际企业人力招聘、选拔与配置、培训、绩效评估、薪酬管理、劳动关系等的基本知识、基本原理、常用方法，学会用国际人力资源管理理论分析和解决企业国际化实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：具备较高的职业素质。讲团结、重创新、守规矩、有爱心。

课程目标2：掌握全面的专业知识。掌握IHRM的发展状况、基本理论，包括招聘、选拔与配置、培训、绩效评估、薪酬管理、劳动关系等内容。

课程目标3：掌握解决实际问题的专业能力。考虑跨文化的影响及国别，了解跨文化团队和跨文化领导、跨文化组织的建设方法，掌握国际人力资源管理规划设计、人员招聘选拔、考核表设计、报酬体系设计优化的能力等，同时系统掌握国际人力资源管理的方法，具备有针对性地实施管理的一系列技能和技巧，具备良好的社交能力、PPT能力、写作能力、语言表达能力、组织能力等其他能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-2.国际市场风险识别知识

课程目标1

M

指标点2-3.团队沟通协作知识

课程目标2、3

M

指标点3-1.决策能力

课程目标2、3

M

指标点3-2.分析能力

课程目标2、3

H

指标点3-3.协作能力

课程目标2、3

H

指标点3-4.沟通能力

课程目标2、3

H

指标点3-5.控制能力

课程目标2、3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

国际人力资源概论

掌握国际人力资源、国际人力资源管理的概念及其角色、国内外人力资源的差异、中国企业国际化中的人力资管理特点。

2

集中讲授

课程目标1、2

2

国际企业发展与人力资源管理

挑战

国际人力资源管理的发展态势和挑战的应对策略

1

集中讲授

课程目标1、2、

3

美国、欧洲和日本的企业人力

资源管理实践

美国、欧洲和日本的企业人力

资源管理实践的比较

1

集中讲授

课程目标1、2、

4

跨文化激励

激励及文化对激励因素的影响；现有激励理论及其跨文化适用性；激励理论的跨文化应用；西方激励理论在中、美环境下表现出来的差别

2

集中讲授

课程目标1、2

5

跨文化团队概述

跨文化团队概述；跨文化团队形成的背景；跨文化差异与跨文化团队建设；跨文化团队绩效

2

集中讲授

课程目标1、2

6

跨文化沟通概述

跨文化沟通概述；影响跨文化沟通的理论；跨文化沟通的障碍；有效解决跨文化沟通障碍

2

集中讲授

课程目标1、2

7

跨文化领导

领导及领导理论；文化与领导；不同文化中的领导比较；全球化领导实践

2

集中讲授

课程目标1、2

8

国际企业组织学习

组织学习与学习型组织；组织学习理论；国际企业跨文化组织学习

2

集中讲授

课程目标1、2

9

国际企业人员招聘、选拔与配置

国际企业人员招聘；国际企业人员选拔；归国和职业问题

4

集中讲授、小组讨论

课程目标1、2、3

10

国际企业的培训

国际企业培训的理论基础、培训对象

、基本流程、方法与应用

4

集中讲授、小组讨论

课程目标1、2、3

11

国际企业绩效评估

绩效评估的含义和性质、目的、基础、方法、国际雇员绩效评估

4

集中讲授、小组讨论

课程目标1、2、3

12

国际企业薪酬管理

国际薪酬管理的目的及战略弹性模式、国际薪酬的基本组成部分、福利和奖励、国际薪酬的计算方法、税收和外派人员回国后的薪酬问题、国际薪酬比较

4

集中讲授、小组讨论

课程目标1、2、3

13

国际企业劳动关系

国际企业劳动关系管理、各国工会组织的运作特点、国际企业劳动关系矛盾的解决机制

2

集中讲授、小组讨论

课程目标1、2、3

合计

31

四、课程教学方法

课程的理论知识将主要以集中讲授的方式进行，为了提高学生的接受度，会结合案例、设计互动参与环节等。

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法