《国际商法双语》教学大纲.docx

《国际商法双语》教学大纲

课程编号英文名称：InternationalBusinessLaw

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时

先修课程：国际贸易理论与实务、跨国公司管理

课程类别：专业基础课程（必修）

授课对象：国际商务专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

本课程介绍国际商法的基础理论和基本制度。通过本课程的学习，使学生掌握国际商法的基础理论和国际商事活动的基本法律规范，培养学生熟练运用国际商法理论知识和法律规范处理有关国际商事活动，以及国际商事活动中发生的法律问题和纠纷的实践能力。

课程目标1：专业知识方面。通过本课程教学，学生应对国际商事法律制度中的基本概念、基本理论、基本制度等有全面、系统的掌握。

课程目标2：专业能力方面。通过本课程教学，学生在全面、系统掌握国际商法制度原理和规范的基础上，具有运用相关国际商法理论知识和制度规范分析、判断和控制国际商事活动风险，防患法律纠纷的认知能力，以及分析、处理国际商事法律纠纷的实际应用能力。

课程目标3：专业素质方面。通过本课程教学，使学生树立起法治理念，充分领会国际商事法律制度和规范在规范市场行为、维护交易秩序、平衡利益关系方面所采用的方法，创造性地为国际商事领域中复杂的实际问题提供可行的解决方案。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3-1决策能力：主要包括进行国际商务运营、国际投资决策的能力和为公司其他业务部门提供决策支持的能力。

课程目标1、2、3

M

3-2分析能力：主要包括进行国际商务经营、国际投资数据分析的能力和为各种决策提供支持的能力。

课程目标1、2、3

H

3-4沟通能力：主要包括良好的逻辑思维和语言表达，与上级、下级以及平级之间流畅沟通，解决冲突的能力。

课程目标1、2、3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

国际商法概述和两大法系

掌握国际商法的概念、范围和渊源；掌握西方国家两个主要法律体系的特点；了解国际商法的产生和发展。

4

集中讲授

课程目标1

2

国际商事组织法

掌握国际商事组织的几种主要形式（合伙、公司）；掌握公司的设立、组织、经营等有关知识；了解合伙的法律特征、合伙的成立、合伙的内外部关系、合伙的解散和清算等。

10

集中讲授、小组讨论

课程目标1、2、3

3

国际商事合同法

掌握合同成立的基本要素和要约、承诺的概念，合同的形式和内容，合同的效力、履行和抗辩，违约的各种救济措施；熟悉合同的变更、转让、解除和终止等内容。

10

集中讲授、案例分析

课程目标1、2、3

4

国际商事代理法

掌握代理法基本概念，代理法律制度中各当事人之间的关系。

4

集中讲授、案例分析

课程目标1、2、3

5

国际货物买卖法

掌握国际货物买卖法的渊源和特点；掌握国际货物买卖合同中买卖双方的义务，货物所有权及风险转移的规定，违反国际货物买卖合同的救济措施；了解国际货物买卖合同的成立。

6

集中讲授、案例分析

课程目标1、2、3

6

国际结算法

掌握汇票、本票和支票的基本制度；熟悉汇付、托收和信用证中的法律关系。

6

集中讲授、小组讨论

课程目标1、2、3

7

国际技术贸易法

掌握国际技术贸易的方式；了解国际技术贸易法渊源；熟悉国际技术许可合同。

4

课堂讲授

课程目标1、2、3

8

国际商事仲裁法

掌握国际商事仲裁的概念、仲裁协议及仲裁程序、国际商事仲裁裁决的承认和执行；了解调整国际商事仲裁的法律规范以及主要的国际商事仲裁机构。

4

集中讲授

课程目标1、2、3

合计

48

四、课程教学方法

集中讲授、案例分析和小组讨论相结合的教学方式。

五、学业评价和课程考核

学业评价和课程考核由过程性和结果性相结合的方式组成。过程性考核由课后作业、章节测试、课堂表现和课堂出勤等形式组成；结果性考核主要是期末考核。

期末总评成绩由平时成绩、期末考试两部分构成。按百分制计算，平时成绩占40%，期末考试占60%（闭卷）。平时成绩的考核，其中课后作业占15%，章节测试占15%，课堂表现占10%，课堂出勤本身不占分值，采用倒扣分制。

考核

依据

建议

分值

考核/评价细则

对应课程目标

平时成绩

40%

课后作业

15%

不少于3次；以案例分析报告、法律意见书等为主，按考核项目打分后按比例计入成绩。

课程目标1、2

章节测试

15%

不少于3次；在完成相应章节教学任务后进行测试，根据测试题目及评分标注进行打分，并按比例计入成绩。

课程目标1、2

课堂表现

10%

根据课堂讨论、案例分析和回答问题等情形予以评分。

课程目标3

课堂出勤

0%

采用倒扣分制；不定期点名，第一、二次旷课