高中信息技术选修2说课稿-4.3.3 图像的调整2-粤教版.docxVIP

高中信息技术选修2说课稿-4.3.3图像的调整2-粤教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生掌握图像调整的基本技巧，提高他们在实际应用中的操作能力。结合高中信息技术选修2粤教版教材，通过对图像的亮度、对比度、饱和度和色调的调整，使学生能够熟练运用所学知识进行图像处理，为后续学习图像创意设计打下基础。同时，注重培养学生的审美能力和创新意识，激发他们对信息技术学科的兴趣。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和处理图像信息的能力，提高他们在生活中发现信息价值、解决实际问题的意识。

2.计算思维：通过调整图像参数，锻炼学生逻辑思维和创新能力，使其能够运用信息技术手段进行问题解决。

3.信息伦理：教育学生在使用图像处理技术时，尊重版权，遵循道德规范，培养良好的信息素养。

4.数字化学习与创新：激发学生运用信息技术进行创造性学习的热情，提高他们在数字化环境下自主学习、协作探究的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①图像亮度、对比度、饱和度和色调调整的基本概念与方法；

②使用图像处理软件进行实际操作，达到预期调整效果；

③图像调整在生活中的应用实例分析。

2.教学难点

①理解不同调整参数对图像效果的具体影响及其相互作用；

②在实际操作中，精确控制调整参数，达到理想的图像效果；

③将理论知识与实际操作相结合，解决实际图像处理问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一份粤教版高中信息技术选修2教材。

2.辅助材料：收集并整理相关图像调整前后的对比案例，以及调整操作的演示视频。

3.实验器材：确保计算机实验室中每台电脑都安装有图像处理软件，且软件版本兼容。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，确保学生能够进行小组合作和独立操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组经过调整的图像，询问学生哪些地方发生了变化，引发学生对图像调整的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的图像基本概念，如像素、分辨率等，为学习图像调整打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解图像亮度、对比度、饱和度和色调的概念，以及它们在图像处理中的作用。

-举例说明：通过展示调整前后的图像案例，让学生直观地看到调整参数对图像效果的影响。

-互动探究：让学生在电脑上尝试调整图像参数，观察变化，并讨论调整技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的图像，独立进行亮度、对比度、饱和度和色调的调整，尝试达到特定的效果。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的要点，强调图像调整在实际应用中的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试运用所学。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生选择一张自己的照片，运用本节课学习的图像调整技巧，进行美化处理，并在下一节课分享成果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了图像调整的基本概念和方法，能够熟练运用图像处理软件进行亮度、对比度、饱和度和色调的调整。

2.通过实际操作，提高了对图像处理技术的兴趣，增强了动手实践能力。

3.能够独立分析图像特点，选择合适的调整参数，达到预期的图像效果。

4.在小组合作中，学会了与同伴共同探讨、分享经验，提高了协作能力和沟通技巧。

5.培养了良好的信息意识，能够主动获取、分析和处理图像信息，解决实际问题。

6.增强了对信息伦理的认识，遵循道德规范，尊重版权，养成良好的信息素养。

7.通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际生活，如美化个人照片、设计海报等，提高了数字化学习与创新的能力。

8.学生在课堂互动和作业完成过程中，表现出较高的学习积极性和主动性，形成了良好的学习习惯。

9.学生能够将图像调整技巧与所学其他知识相结合，如摄影、设计等，拓宽了知识领域。

10.学生在学习过程中，培养了批判性思维，能够对图像处理效果进行评价和反思，不断提高自己的审美能力。

板书设计

1.图像调整基本概念

①图像亮度调整：提高或降低图像的明暗程度

②图像对比度调整：增强或减弱图像的明暗对比

③图像饱和度调整：调整图像色彩的鲜艳程度

2.图像调整方法

①使用滑动条：直观调整亮度、对比度、饱和度等参数

②使用数值输入：精确设置参数值

③使用预设效果：快速应用预设的调整效果

3.图像调整应用

①美化照片：通过调整参数，改善照片的整体效果

②设计作品：在海报、宣传单等设计中应用图像调整技巧