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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
培智三年级下第六册《生活语文》教案
【教案一】
课程名称：《家中的变化》
课时：第一课时
【教学目标】
1.学生能够理解课文《家中的变化》的主要内容。
2.学生能够掌握相关的词汇和表达方式。
3.学生能够用简单的语言描述家中的变化。
【教学重点】
1.理解课文的主要内容。
2.掌握相关词汇和表达方式。
【教学难点】
学生能够用简单的语言描述家中的变化。
【教学准备】
1.教材：培智三年级下第六册《生活语文》
2.多媒体设备：计算机、投影仪
3.图片：家中的变化前后对比图片
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
【教学过程】
Step1导入新课
1.教师用图片展示家中的变化前后对比图片，引起学生的兴趣和注
意。
2.教师与学生进行简单的问答互动，让学生猜测家中发生了什么改
变。
Step2教授新知
1.教师播放课文《家中的变化》的录音，让学生跟读。
2.教师呈现课文内容的简化版PPT，帮助学生更好地理解。
Step3感受与理解
1.教师提问家中发生变化对孩子们的影响，引导学生进行思考和回
答。
2.教师与学生进行小组讨论，让学生分享自己家中的变化经历。
Step4词汇学习
1.教师板书并讲解相关的生词和短语。
2.教师引导学生独立阅读课文，并标记出不懂的词汇。
Step5合作学习
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
1.学生分小组，通过合作学习的方式，互相解答问题，加深对课文
内容的理解。
2.小组之间进行展示，并互相评价。
Step6拓展延伸
1.教师邀请学生就家中的变化写一篇个人文章，展示自己对课文内
容的理解和表达能力。
2.学生进行展示，教师进行点评指导。
Step7课堂总结
教师与学生一起总结当天所学内容，强调家中变化的重要性和影响。
【板书设计】
家中的变化
【课后作业】
1.背诵课文《家中的变化》。
2.写一篇关于自己家中变化的文章。
【教学反思】
本节课通过图片和课文的引入，激发了学生学习的兴趣。在教学过
程中，通过多种教学方法的运用，如问答、讨论、合作学习等，提高
学生的积极性和主动性。通过写作作业，巩固了学生对课文内容的理
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
解和运用能力。同时，教师在教学过程中要注重学生个体差异的关注，
调动所有学生的积极性，让每个学生都能参与到课堂活动中来。
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