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《体育管理学》教学大纲
课程编号英文名称:SportsManagement
学分:2
学时:总学时32学时
先修课程:体育社会学
课程类别:专业拓展课程
授课对象:体育教育专业学生
教学单位:教师教育学院
修读学期:第3-6学期
一、课程描述和目标
《体育管理学》是体育教育专业的学科理论夯实与提高课程,修读性质为选修课。课程旨在培养理论与实践相结合的体育管理人才。要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用,具备一定的计划、组织、协调能力。
课程目标1:系统掌握体育管理的基础知识、基本理论以及运动训练的常用方法和原则。
课程目标2:通过理论联系实际,使学生掌握各类体育工作(主要指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等)的管理方法,培养学生初步的管理能力,深度理解体育在青少年成长过程中的作用。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点3-3.[专业基础知识与素养]系统掌握体育人文和运动人体等学科的知识、原理以及青少年运动技能形成规律,能够有效运用到体育教学实践中。
课程目标1
H
指标点6-1[学科育人]理解体育在青少年成长过程中的作用和价值,能够有效挖掘体育学科的育人元素,掌握体育学科育人的途径和方法。
课程目标2
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
《体育管理学》课程主要包括运动训练学的基本知识和原理、运动训练方法与训练原则以及训练计划的制定与实施等内容,具体教学内容、要求及学时分配如下:
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学方式
对应课程目标
1
绪论
1.体育管理学的形成;
2.体育管理学与管理学的关系;
3.我国体育管理学内容结构体系的变化;
4.学习体育管理学的意义;
1.基本要求
掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系;明确学习体育管理学的目的与意义;了解体育管理学的相关概念及性质。
2.教学重点:体育管理学的性质
3.教学难点:体育管理学的学科位置与学科体系
2
讲授
讨论
教学目标1
教学目标3
2
体育管理的基本原理
1体育管理原理概述
2体育管理原理基本内容
3体育管理原理的变革与发展
基本要求
认识并运用体育管理学基本原理和基本职能;掌握体育管理的方法体系,了解和运用体育管理方法
2.教学重点体育管理的方法体系
3.教学难点体育管理的方法的运用
2
讲授
讨论
作业
教学目标1
教学目标3
3
体育管理职能与方法
1体育管理的基本职能
2体育管理方法的概述
1.基本要求
认识并运用体育管理学基本职能;掌握体育管理的方法体系,了解和运用体育管理方法
2.教学重点:体育管理的方法体系
3.教学难点:如何理解创新
4
讲授
计论
观摩
教学目标1
教学目标2
4
体育战略管理
1.体育战略管理概述
2.体育战略管理的基本内容
3.体育战略管理的变革与发展
1.教学要求
掌握体育战略管理的概念;了解我国体育战略管理的发展阶段以及未来趋势;熟知我国竞技体育战略、群众体育战略、体育产业战略的重点。
2.教学重点:理解体育战略
3.教学难点:体育战略的变迁和发展
2
讲授
教学目标1
教学目标2
教学目标3
5
体育组织管理
1.体育组织管理概述
2.体育组织管理的基本内容
3.体育组织管理的变迁与发展
1.基本要求
掌握体育组织管理的概念及其发展历程;了解体育组织个体行为、群体行为等管理的基本内容;了解体育组织管理变革与发展的内容与措施。
2.教学重点:体育组织管理的概念
3.教学难点:体育组织管理的变革与发展
4
讲授
作业
教学目标1
教学目标2
6
体育标准化管理
1体育标准化管理概述
2体育标准化管理基本内容
3体育标准化管理的变革与发展
1.基本要求
掌握标准、标准化和体育标准化的概念;明确体育标准化管理的目的与意义所在,了解体育标准化发展过程;掌握体育标准化管理内容、影响因素。
2.教学重点:体育标准化管理的概念
3.教学难点:体育标准化管理内容、影响因素
2
讲授
作业
讨论
教学目标1
教学目标3
7
体育绩效管理
1体育绩效管理概述
2体育绩效管理基本内容
3体育绩效管理的变革与发展
1.基本要求
了解绩效管理与绩效评估的区别;掌握绩效管理的定义产生及作用;掌握体育绩效管理的过程与方法;了解体育绩效管理的发展趋势。
2.教学重点:体育绩效管理的概念
3.教学难点:体育绩效管理内容、影响因素
4
讲授
教学目标1
教学目标3
8
学校体育管理
1学校体育管理概述
2学校体育管理内容
3学校体育管理保障体系
1.基本要求
了解学校体育管理的概念、特点、原则、方法、目标、指导思想;熟悉学校体育管理体制;把握体育
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