高中信息技术必修二第二单元项目三《分析电子点餐信息系统——认识计算机和移动终端》说课稿[001].docxVIP

高中信息技术必修二第二单元项目三《分析电子点餐信息系统——认识计算机和移动终端》说课稿

一、设计思路

本节课以高中信息技术必修二第二单元项目三《分析电子点餐信息系统——认识计算机和移动终端》为核心，首先引导学生了解电子点餐信息系统的基本概念和功能，然后深入分析系统中涉及的计算机和移动终端设备。通过案例讲解、实际操作和小组讨论的方式，使学生掌握计算机硬件和软件的基本组成，理解移动终端在电子点餐系统中的应用，培养他们分析实际问题、解决问题的能力。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作技能，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析电子点餐信息系统的能力，提高对信息技术应用的认识。

2.计算思维：通过分析电子点餐系统，培养学生运用计算机知识解决问题的思维方法。

3.信息加工与处理：使学生能够利用所学知识，对电子点餐信息进行有效整理、加工和运用。

4.合作交流：培养学生小组合作、交流分享的能力，提升团队协作和信息素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-电子点餐信息系统的基本功能和组成：重点讲解电子点餐系统的操作流程，如订单生成、支付方式、数据管理等，使学生理解系统的整体运作。

-计算机和移动终端的硬件与软件组成：详细讲解计算机的CPU、内存、硬盘等硬件设备，以及操作系统、应用程序等软件部分，举例说明移动终端（如智能手机、平板电脑）在电子点餐系统中的应用。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-理解计算机硬件与软件的相互作用：学生可能难以理解硬件与软件如何协同工作，例如，在讲解计算机处理电子点餐信息时，可举例说明CPU如何执行指令，操作系统如何管理硬件资源。

-电子点餐系统的数据传输与处理：学生可能对数据在网络中的传输过程以及后台处理流程感到困惑，可以通过模拟电子点餐系统中的数据传输过程，如订单从移动终端到服务器的传输，以及服务器如何处理和存储这些数据。

-移动终端操作系统的使用和配置：学生可能会在使用不同操作系统的移动终端时遇到困难，可以通过实际操作演示，如安装和使用电子点餐应用程序，让学生熟悉不同操作系统的基本操作方法。

四、教学资源准备

1.教材：人教版高中信息技术必修二教材，确保每位学生有一本。

2.辅助材料：准备电子点餐系统操作流程图、计算机硬件与软件组成示意图、移动终端操作系统界面截图等PPT资料。

3.实验器材：移动终端设备（如智能手机、平板电脑）、计算机、网络连接设备，确保设备数量充足，满足学生实验需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的多媒体设备，以便学生进行讨论和展示。

五、教学过程

1.导入新课

-向学生简要介绍本节课的主题：“分析电子点餐信息系统——认识计算机和移动终端”。

-提问：“同学们，你们在生活中有没有使用过电子点餐系统？它能为我们带来哪些便利？”

-引导学生思考电子点餐系统的工作原理，从而引出本节课的核心内容。

2.讲解电子点餐信息系统的基本功能与组成

-使用PPT展示电子点餐系统的操作流程，包括：订单生成、支付方式、数据管理等。

-请学生跟随讲解，了解电子点餐系统的基本功能和组成。

-举例说明电子点餐系统在实际生活中的应用，如餐馆、快餐店等。

3.讲解计算机硬件与软件组成

-使用PPT展示计算机硬件组成图，如CPU、内存、硬盘等，并简要介绍各部分的作用。

-请学生上台演示计算机硬件组装过程，加深对硬件组成的理解。

-讲解计算机软件组成，包括操作系统、应用程序等，并展示实际操作过程。

4.讲解移动终端在电子点餐系统中的应用

-使用PPT展示移动终端操作系统界面截图，如Android、iOS等。

-请学生上台演示移动终端的基本操作，如安装、使用电子点餐应用程序。

-讲解移动终端在电子点餐系统中的作用，如：点餐、支付、查看订单等。

5.分析电子点餐系统中的数据传输与处理

-使用PPT展示数据在网络中的传输过程，如：订单从移动终端到服务器的传输。

-讲解服务器如何处理和存储这些数据，以及数据的安全性问题。

-请学生思考并讨论：如何保证电子点餐系统中数据的安全与隐私？

6.实践操作与讨论

-将学生分为若干小组，每组分配一台计算机和一部移动终端设备。

-请学生模拟电子点餐系统的操作过程，包括：点餐、支付、查看订单等。

-在实践操作过程中，引导学生思考以下问题：

-电子点餐系统中的硬件与软件如何协同工作？

-移动终端操作系统的使用和配置有哪些注意事项？

-如何保证数据传输的安全与隐私？

7.总结与反思

-请学生分享实践操作中的心得体会，以及对电子点餐系统的认识。

-教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容。

-提醒学生