Unit 4 Customs and Traditions Further Exploration 说课稿 -2024-2025学年高中英语上外版必修第一册.docx

Unit4CustomsandTraditionsFurtherExploration说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit4CustomsandTraditionsFurtherExploration，选自2024-2025学年高中英语上外版必修第一册。本节课将深入探讨不同国家和地区的习俗与传统文化，包括节日庆祝、饮食习惯、礼仪规范等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对本节课的学习，学生能够将之前学过的有关文化差异、节日和传统习俗的知识进行整合和拓展。教材中涉及的案例和讨论将帮助学生了解世界各地的习俗与传统，从而提高他们的跨文化交际能力和对多元文化的理解。具体内容包括：探讨中国的春节、英国的圣诞节、美国的感恩节等节日的习俗，以及不同国家的饮食文化和礼仪规范。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用英语描述和比较不同文化背景下的习俗和传统，准确表达自己的观点和文化理解。

2.文化意识：学生能够通过分析教材中的案例，增强对国内外不同习俗和传统的认识，提升跨文化意识和尊重多元文化的能力。

3.思维品质：学生能够批判性地思考习俗和传统的形成与发展，以及它们对个人和社会的影响，培养开放和包容的思维习惯。

4.学习能力：学生能够自主探索和学习新的文化知识，运用适当的策略获取、处理和使用信息，提高自主学习和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并描述不同文化背景下的习俗和传统。

2.运用目标语言进行有效交流，表达个人的文化理解和观点。

难点：

1.准确把握和运用相关词汇和句型。

2.分析和比较不同文化之间的异同，形成深入的文化见解。

解决办法：

1.设计互动讨论环节，通过小组合作和角色扮演活动，让学生在实际语境中使用目标语言，增强记忆和理解。

2.提供丰富的文化素材和案例，帮助学生建立文化背景知识，促进对词汇和句型的掌握。

3.引导学生通过对比分析表格或思维导图，直观地呈现不同文化间的相似之处和差异，从而突破难点。

4.鼓励学生提问和思考，通过问题驱动的教学方法，激发学生的探究兴趣，帮助他们形成深刻的文化理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和演示，为学生提供系统的文化背景知识和语言使用规则。

2.讨论法：组织小组讨论和全班交流，促进学生主动探索和分享不同文化的习俗和传统。

3.任务驱动法：设计实际任务和项目，如制作文化海报或短剧表演，激发学生的实践兴趣和创造性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示文化图片和视频，增强学生对不同文化的直观感知。

2.教学软件：利用在线翻译工具和语言学习软件，帮助学生准确理解和运用新词汇。

3.网络资源：引导学生利用互联网资源进行自主学习，拓宽文化视野。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同国家节日庆祝活动的视频，让学生观察并感受不同文化的习俗和传统。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们看到了哪些国家的节日？这些节日有哪些特别的习俗和传统？”

3.学生分享：邀请学生分享他们对这些节日的了解和感受，激发他们对本节课主题的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解文化背景：介绍教材中的节日案例，如春节、圣诞节和感恩节，讲解这些节日的起源、习俗和象征意义。

2.语言知识点教学：重点教授描述节日习俗和传统的词汇和句型，通过例句演示如何运用这些语言知识。

3.情境模拟：模拟一个节日场景，让学生在情境中练习使用新学的词汇和句型。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己国家的一个节日，并使用所学语言描述该节日的习俗和传统。

2.全班分享：每组选代表进行分享，其他学生注意听并给予反馈。

3.教师点评：教师对学生的描述进行点评，纠正语言错误，提供改进建议。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，每组选择一个节日进行角色扮演，模拟节日庆祝的场景。

2.观察与反馈：其他小组观察并记录角色扮演中的亮点和需要改进的地方。

3.反馈交流：各小组交流观察结果，相互提供反馈。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于本节课学到的内容，检查学生对新知识的理解程度。

2.学生总结：邀请学生总结本节课学到的重点知识，包括节日习俗的描述和语言运用。

3.教师点评：教师对学生的总结进行点评，强调本节课的核心要点。

六、作业布置（5分钟）

1.布置作业：要求学生选择一个他们感兴趣的节日，写一篇关于该节日习俗和传统的短文。

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