Unit 6 Im going to study computer science Section B 3a~selfcheck 英文说课稿 -2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit6ImgoingtostudycomputerscienceSectionB3a~selfcheck英文说课稿-2024-2025学年人教版八年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit6ImgoingtostudycomputerscienceSectionB3a~selfcheck

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级英语上册，八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课，学生将能够熟练运用目标语言描述自己的未来计划和职业选择，提升语言表达能力。同时，通过了解不同职业的特点和需求，增强对不同文化的认识和理解，培养跨文化交际意识。此外，本节课还将引导学生通过预测、分析、推理等方式，提升逻辑思维和批判性思维能力，发展学生的思维品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一般将来时的用法，能够用英语简单描述未来的计划。此外，他们也对不同学科和职业有了一定的了解，能够识别与课程相关的关键词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于未来职业规划有一定的兴趣。他们在英语学习上具备一定的听说读写能力，能够参与课堂讨论。学生的学习风格多样，有的喜欢互动交流，有的擅长独立思考，还有的偏好通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能会在以下几个方面遇到困难：一是对于一般将来时态的深入理解和准确运用；二是对于职业相关词汇的记忆和发音；三是在描述未来计划时，可能会出现句子结构不完整或语法错误。此外，对于一些较为抽象的概念，如“计算机科学”的定义和特点，学生可能需要更多的解释和实例来加深理解。

教学资源

-人教版八年级英语上册教材

-多媒体投影仪

-电脑及交互式白板

-录音机或音频播放设备

-英语学习软件（如口语练习软件）

-课堂活动卡片

-黑板和粉笔

-简易教具（如职业图标）

-学生作业本和铅笔

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师用英语问候学生，检查学生的出勤情况。

-情境创设：教师展示一幅未来职业的图片，如程序员在编写代码，并提出问题：“Whatdoyouthinkthispersonisdoing?Whatsubjectdoyouthinkisimportantforthisjob?”

-学生讨论：学生分小组讨论，并在全班分享他们的想法。

-引出主题：教师总结学生的回答，并引入本节课的主题：“Todaywearegoingtotalkaboutourfutureplansandstudycomputerscience.”

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标介绍：教师明确本节课的教学目标，包括学习一般将来时态和职业相关的词汇。

-文本解析：教师带领学生阅读教材中的3a部分，解释新词汇和短语，如“studycomputerscience,”“goingto,”等等。

-语法讲解：教师通过例句讲解一般将来时态的用法，强调其构成和用法。

-情景对话：教师模拟一个关于未来计划的对话，让学生听并模仿。

3.巩固练习（10分钟）

-练习活动1：教师给出一些句子，让学生用一般将来时态完成句子，如：“Imgoingto________whenIgrowup.”

-练习活动2：学生分成小组，使用教材中的Self-check部分进行角色扮演，练习描述未来计划。

-分享反馈：各小组向全班展示他们的练习，教师提供反馈和指导。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于他们未来的职业计划和为什么选择这些职业。

-互动讨论：学生分成小组，讨论他们的未来计划和如何实现这些计划。

-分享与反馈：每个小组选代表分享他们的讨论结果，其他学生提供反馈。

5.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾一般将来时态的用法和职业词汇。

-布置作业：教师布置相关的家庭作业，如写一篇关于自己未来职业计划的短文。

在教学过程中，教师要注意观察学生的学习反应，适时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，教师要鼓励学生提出问题，积极互动，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业介绍视频：收集一些关于计算机科学和相关职业的视频资料，如程序员、网络安全专家等的工作日常，让