2025年部编版五年级上册第七单元任务群设计.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

部编版五年级上册第七单元任务群设计

统编五上第七单元任务群设计

一、教材分析

部编版语文五年级上册第七单元人文主题为:“四时景物皆成趣”，

语文要素为:初步体会课文中的静态描写和动态描写,学习描写景物的

变化。

本单元围绕“四时景物皆成趣”这一主题编排了四篇课文：《古

诗三首》包括（王维的《山居秋暝》、张继的《枫桥夜泊》、纳兰性德

的《长相思》）、《四季之美》、《鸟的天堂》、《月迹》。在2025年版义

务教育语文课程标准中当属于“文学阅读与创意表达”学习任务群的

内容范畴。几篇文章通过具体生动的描写，引导读者用心去感受周围

的景物特点，并由此产生无限的美好遐想。

初步体会课文中的静态描写和动态描写。这一阅读要素，在一到

四年级的统编教材中并没有明确地提出，主要让学生通过语言感受自

然之美。“景物的静态美和动态美”在五年级上册初次明确表述，阅

读训练要素确定为“初步体会景物的静态美和动态美”。只要求学生

能在把握课文内容的基础上，初步了解静态描写和动态描写，并根据

描写想象出具体丰富的画面即可。

学习描写景物的变化。通过学习引导学生细心观察周围的自然现

象或自然景观，能按照一定的顺序，有条理地描写景物，写出景物的

动态变化。

二、单元教学目标

1.识字与写字：认识27个生字，会写28个字，会写22个

词语。初步感知散文和古诗的内容，初步感受诗文之美。

2.阅读与鉴赏:借助注释、插图，在把握课文内容的基础上体会课

文中的静态描写和动态描写。

3.表达与交流:选择自己喜欢的动态或静态美景用画笔绘出自己

的理解，培养学生的文化自信。

4.梳理与探究:思维导图梳理课文重点字词，文章脉络，发展学生

的自主、独立识字能力以及资料的搜集与整理。

三、单元教学重难点

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1.在把握课文内容的基础上，体会课文中的静态描写和动态描写。

2.学习描写景物的变化。

四、单元教学设计

单元任务群教学主要是对单元内容整合，以达到精讲高效的目标。

围绕“四时美景皆成趣”我们来开一个“动静之美鉴赏会”，共赴一

场四季之约，优秀作品在学校公众号展示。通过绘画、朗读等形式，

让学生领略四季之美、感悟动静相宜之趣。为此设计了以下任务：

任务一：诗配画触摸静态美

任务二：读四季寻找动态美

任务三：闻鸣逐月赏动静美

任务四：写即景品味动静美

任务五：赴动静之美鉴赏会

单元任务框架

六、单元任务实施

同学们，我们要举办一个“动静之美鉴赏会”，希望每位同学都

能展示出自己的才能。在之前的学习中，你们已经初步具备了“从多

角度、多感官观察写景”“有顺序地写景”“写出景物的特点”等能力，

并且能够通过感官体验、仔细观察、有序条理地呈现出景物静止状态

下的样子和特点。本单元我们来学习动态描写的方法，写出景物的变

化，让景色更生动、有画面感。让我们一起踏上“动静之美鉴赏会”

之旅吧。

任务一：诗配画触摸静态美

活动1：读古诗、解诗意。自