第6课 西方的文官制度 说课稿 --2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理[001].docxVIP

第6课西方的文官制度说课稿--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

一、教学内容

《第6课西方的文官制度》选自2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1《国家制度与社会治理》第一章。本节课主要内容包括：英国文官制度的形成和发展、美国文官制度的特点及其影响、西方文官制度的基本原则与我国公务员制度的借鉴意义。具体内容包括：

1.英国文官制度的形成和发展：19世纪英国文官制度的起源、考试制度的引入及其影响。

2.美国文官制度的特点及其影响：美国文官制度的形成、特点及其在政治、社会、经济方面的作用。

3.西方文官制度的基本原则：中立性、专业性、法治性、民主性等。

4.我国公务员制度的借鉴意义：我国公务员制度的发展历程、借鉴西方文官制度的经验与启示。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的历史思维、法治意识和社会责任感。通过学习西方文官制度的形成与发展，使学生能够运用历史唯物主义观点分析历史现象，理解国家治理体系的发展规律；通过比较中西方文官制度，增强学生的法治意识，认识到法治在国家治理中的重要作用；通过探讨我国公务员制度的借鉴意义，激发学生的社会责任感，培养他们积极参与国家治理、服务社会的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.西方文官制度的基本原则及其对国家治理的影响。

2.我国公务员制度对西方文官制度的借鉴与改进。

难点：

1.英国和美国文官制度的形成背景及各自特点。

2.西方文官制度对我国公务员制度的启示和借鉴。

解决办法与突破策略：

1.对重点内容，通过案例分析、历史背景介绍，结合实际案例讲解西方文官制度的原则，以及这些原则如何影响国家治理效率和公正性。

2.对于英国和美国文官制度的形成背景及特点，采用图表对比、时间线索梳理的方法，帮助学生理解不同历史阶段的政治、经济背景对文官制度的影响。

3.对于难点中的启示和借鉴，组织课堂讨论，引导学生分析我国公务员制度的现状，探讨如何借鉴西方文官制度的优势，并结合我国实际情况提出改进建议。

4.利用课后作业和小组研究，鼓励学生深入探究，进一步巩固课堂所学内容，提高学生的独立思考和问题解决能力。

四、教学资源

1.硬件资源：投影仪、计算机、多媒体教学设备。

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：网络历史资料库、在线学术资源。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂问答、课后作业。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方文官制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文官制度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英国和美国文官制度的图片或视频片段，让学生初步感受文官制度的魅力或特点。

简短介绍西方文官制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方文官制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方文官制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西方文官制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍西方文官制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西方文官制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西方文官制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西方文官制度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西方文官制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用西方文官制度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论西方文官制度的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西方文官制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方文官制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西方文官制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西方文官制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调西方文官制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用西方文官制度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西方文官制度对我国的启示的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习