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《日本文学选读》教学大纲
课程编号英文名称：ReadingofSelectedJapaneseLiterature
学分：2
学时：总学时32学时，其中理论学时32学时。
先修课程：《日本文学史》，《日本文学概论》
课程类别：专业方向课程
授课对象：日语专业学生
教学单位：外国语学院
修读学期：第6学期
一、课程描述和目标
《日本文学选读》课程为日语专业高年级的日语语言文学方向课程。本课程主要以日本文学的发展脉络以及日本文学史上的重要作家及作品为重点，学生不仅要掌握各个时期文学发展的脉络、文学流派，以及重要作家的代表作品，而且通过阅读，提高日语语言基本功，增强对日本文学原著的理解，以提高阅读文学作品的能力和鉴赏水平，并初步具备独立地阅读和分析评述文学作品的能力，从而开拓学生思维的广度和深度，培养学生的批判思维能力。
课程目标1掌握日本文学史以及文学作品选读的相关文学知识，具体包括日本文学各个历史阶段的文学发展史背景、文化思潮、文学流派，以及日本文学史各个时期重要的作家和经典代表作品，包括日本重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色、文体风格，以及代表作品的主题思想、文本结构、人物刻画、语言风格、思想意义和社会意义等。
课程目标2能够掌握日本文学阅读欣赏与文学批评的方法，养成正确的阅读思考推理能力以及良好的分析问题和解决问题的综合能力，能在日本文学学习过程中提升自身的批判思维能力，能就某一文学现象进行自主探究性学习，找出其生成规律并进行科学阐释，从而开拓其思维的广度和深度，培养其批判思维能力和科学研究能力。
课程目标3能在学习过程中，以学习任务为中心，进行自主学习和团队合作学习，注重研究性和创新性，能在实际使用日语时根据表达需要说出和写出具有一定文学修养的语篇，能够在各种不同的日语运用场合中灵活运用所学的文学知识进行日语交际。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
3.2了解中日文学经典，具备分析和研究日语语言、文学和文化等问题的能力。
课程目标1
H
4.2掌握规范的、常用的科学研究方法，具备文献检索、资料查询和获取最新信息的能力。
课程目标2
M
6.2能针对个人或职业发展的需求，通过自主学习更新知识体系，以适应行业的发展。
课程目标3
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
课程导学日本近现代文学概观
介绍本课程的教学目标、教学内容及学时分配与学习方法，调动学生的学习热情，建立良好的师生关系。
重点：引导学生掌握日本近现代文学发展简史。
难点：引导学生掌握近现代文学代表作家及重要作品，了解其社会背景。
4
集中讲授
课程目标123
2
明治时期的文学
重点：引导学生掌握明治时期日本文学概况和文学特征，解读代表作家的经典作品片段。
难点：掌握作家生平以及作品的背景知识、主题思想、写作特点等。
6
集中讲授
课程目标123
3
大正时期的文学
重点：引导学生掌握大正时期日本文学概况和文学特征，解读代表作家的经典作品片段。
难点：掌握作家生平以及作品的背景知识、主题思想、写作特点等。
6
集中讲授
课程目标123
4
昭和前期文学
重点：引导学生掌握昭和前期日本文学概况和文学特征，解读代表作家的经典作品片段。
难点：掌握作家生平以及作品的背景知识、主题思想、写作特点等。
4
集中讲授
课程目标123
5
昭和中期文学
重点：引导学生掌握昭和中期日本文学概况和文学特征，解读代表作家的经典作品片段。
难点：掌握作家生平以及作品的背景知识、主题思想、写作特点等。
4
集中讲授
课程目标123
6
昭和后期文学
重点：引导学生掌握昭和后期日本文学概况和文学特征，解读代表作家的经典作品片段。
难点：掌握作家生平以及作品的背景知识、主题思想、写作特点等。
4
集中讲授
课程目标123
7
期末复习
进行总复习，对课程学习情况进行总结交流，查漏补缺，备考期末考试。
4
集中讲授
课程目标123
合计
32
德育要求：
家国情怀、文化自信、国际视野、沟通协作、知行合一、创新精神等根据相关主题选定。
四、课程教学方法
1．教师主讲和学生讨论相结合：本课程采用课堂教学和课后作业、研讨并重。课堂教学主要采用课堂讲授、经典文本分析、线上线下研讨教学模式；课后作业、线上线下研讨采用学生实践为主、教师指导为辅的教学方式，避免单向传输，力求双向互动。
2．知识性和思考性相结合的教学：以知识为基础，以探索意识和思考能力的培养和锻炼为目标。
3．情感式教学：以作品为中心，增强体验感，强化感染力，以知识为入口引导学生通过感受、体验上升到对文学作品和文学事相的理解。
4．采用多媒体课件、采用现
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