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《心理咨询与治疗》教学大纲

课程编号英文名称：PsychologicalCounselingandTherapy

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：普通心理学、人格心理学

课程类别：专业方向课程

授课对象：应用心理学专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

《心理咨询与治疗》是一门面向心理学及相关专业的选修课程，对心理学专业的基本知识、专业精神、专业理解能力以及可持续发展具有重要作用。教学要达到以下目的：1）知识方面。通过本课程的教学，使学生掌握心理咨询与治疗的基本概念，理解心理咨询与治疗的基本原理，掌握心理咨询与治疗在教育工作中的具体应用。2）能力方面。通过本课程的教学，培养学生具备从事心理咨询与治疗的基本技能和技巧，具备初步的心理咨询与治疗的专业工作能力，促进学生的自我探索和自我成长。3）情感态度价值观方面。通过本课程的教学，帮助学生树立积极正确的人生观、世界观、教育观和科学观，培养学生形成遵守职业道德、爱岗敬业、助人自助的职业情操和职业习惯。通过理论教学活动，达到以下课程目标：

课程目标1：具备扎实的心理学理论、研究方法基础和良好的科学素养，结合职业道德建设，树立其为社会奉献的信念，遵守伦理和强烈社会责任感的职业品格。

课程目标2：掌握心理咨询相关概念和理论，了解心理咨询的发展脉络与趋势。掌握不同心理咨询流派的理论观点，培养学生成为合格的心理咨询工作者。

课程目标3：掌握心理咨询的基本技术，培养学生的科学思维能力和创新能力。

课程目标4：掌握心理咨询会谈的技巧，心理咨询室的使用。

课程目标5：了解心理咨询在实际工作中的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3.在实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识，并履行相应的责任。

课程目标1

H

2-1.掌握心理学基本概念和理论，具有相关学科的知识基础。

课程目标2

课程目标3

L

4-1.具备心理健康教育与心理咨询、社会服务的应用能力。

课程目标4

课程目标5

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

（1）现代社会生活与心理咨询；

（2）中国和西方心理治疗与咨询的历史；

（3）心理咨询与心理治疗的异同；

（4）心理咨询和心理治疗的道德准则；

教学重点

（1）心理咨询的性质和特点；

（2）西方心理治疗与咨询的历史；

（3）咨询和心理治疗的道德准则；

教学难点

心理咨询与心理治疗的异同；

教学基本要求

（1）领会心理咨询与治疗的发展过程；

（2）掌握心理咨询与治疗的定义，性质和特点及两者关系；

（3）熟练掌握心理咨询与心理治疗的道德准则；

3

课堂讲授、提问、课后自学、文献查阅

1,5

2

（1）心理分析疗法的历史和现状；

（2）心理分析基本理论；

（3）心理分析的治疗原理；

教学重点

（1）心理分析的基本理论；

（2）心理分析的治疗原理；

教学难点

心理分析疗法的基本方法与技术；

教学要求

（1）领会心理分析疗法的特点；

（2）掌握心理分析疗法的基本理论；

（3）熟练掌握心理分析疗法分原理，过程和策略，技术，对分析疗法的评价；

4

课堂讲授、提问、课堂练习

2

3

（1）行为疗法的历史和现状；

（2）行为疗法的特点；

（3）行为疗法的基本理论及治疗治疗过程与技术；

教学重点

（1）行为疗法的基本理论；

（2）行为治疗过程；

（3）、行为疗法的特点；

3．教学难点

行为疗法的治疗技术；

4．教学要求

（1）领会行为疗法的发展过程；

（2）掌握经典性条件作用与操作性条件作用及其两者的关系；

（3）熟练掌握行为疗法的过程和技术(放松训练,系统脱敏与自我管理),对行为疗法的评价；

4

课堂讲授、提问、讨论

2

4

（1）理性情绪疗法的历史和现状；

（2）理性情绪疗法的基本理论；

（3）治疗过程和策略；

教学重点

（1）理性情绪疗法的基本理论；

（2）理性情绪疗法的特点；

教学难点

治疗过程和策略；

教学要求

（1）领会理性情绪疗法的特点；

（2）掌握理性情绪疗法的基本理论；

（3）熟练掌握理性情绪疗法的治疗过程及其策略，对理性―情绪疗法的评价；

4

课堂讲授、提问、课堂讨论

2

5

（1）以人为中心疗法的历史和现状；

（2）以人为中心疗法的特点；

（3）以人为中心疗法的基本理论；

（4）治疗过程和策略；

教学重点

以人为中心疗法的基本理论；

教学难点

以人为中心疗法的治疗过程和策略；

教学要求

（1）领会以人为中心疗法的特点；

（2）掌握罗杰斯关于以人为中心疗法的理论；

（3）熟练掌握以人为中心疗法的治疗过程和策